본서의 내용은 학교사회복지실천에 필요한 지식과 실천기술 부분으로 나눠 볼 수 있다. 실천에 필요한 지식으로는 학교사회복지의 개요, 우리나라와 외국의 학교사회복지의 역사, 아동·청소년과 아동·청소년 관련법에 대한 이해, 학교조직에 대한 이해, 학교사회복지실천의 관점과 실천모델을 담았다. 실천기술 영역으로는 학교사회복지사의 역할과 직무, 학교사회복지 실천과정, 학생 중심 개입, 체계 중심 개입, 사례관리, 평가를 다루었다. 장의 수와 분량을 볼 때는 지식 영역이 많아 보이지만 지식 영역도 사례와 적용 등에 초점을 두었기에 실천 현장과 밀착된 기술이 되도록 하였다.

2020년 8월 이후 시간이 많이 흐르지는 않았지만 초판에서 아쉬움이 많았기에 2022년 8월에 개정판을 내게 되었다. 개정판에서는 8장 학교사회복지실천의 관점으로 기존의 생태체계 관점에 더하여 강점관점을 새롭게 추가하여 기술하였다. 강점관점은 학교사회복지 실천현장에서 이미 많이 강조되어 활용되고 있지만 학교사회복지사들이 이 강점관점을 조금 더 적극적이고 효과적으로 활용할 수 있도록 하기 위해 필요한 내용들을 정리하였다. 그 외에 인용된 외국 사례 내용이 부분적으로 수정되고, 통계자료들이 업데이트 되었다.

현) 백석예술대학교 사회복지학부 교수
한국학교사회복지사 자격관리위원장
전) 한국학교사회복지학회장
한국학교사회복지사협회장
수원청명중학교 학고사회복지사