이 책을 발간하는 목적은 교육공동체로서, 어린이가 미래 사회를 행복하고 유능하게 살아가도록 그들의 삶을 발견하고 지원하는 것이다. 이 책은 유아교육에서 강조하는 여러 이론과 교육철학이 현장에 적용되면서 새롭게 변형되어 가는 교사의 실천적 지식에 의미를 둔다. 놀이와 배움의 새로운 관점을 보여 주는 놀이 사례가 읽는 독자들과 접속되어 또 다른 이해와 놀이로 변형되기를 소망한다. 또한 이 책은 각 어린이집의 고유성을 수용하여 교육적 상황과 맥락에 따라 새롭게 구성되어 가는 것에 가치를 둔다.

이 책의 구성은 1부에서는 놀이 이해하기 맥락에서 놀이와 배움이라는 이론적인 배경을 제시하였으며, 2부에서는 놀이와 배움 잇기에 대한 현장 사례를 제시하였다. 그리고 개정을 통해 3부를 추가하여 개정 누리과정에서의 배움공동체의 의미와 실천 사례를 제시하였다. 이와 같은 맥락으로 증보와 개정을 통해 예비교사는 물론 교육현장에서 개정된 교육 및 보육과정의 새로운 방향 찾기라는 또 하나의 사례가 되길 바란다.

덕성여자대학교 교육대학원 교육학 석사
가천대학교 유아교육학과 박사
(전) 대림대학교 평생교육원 외래교수
연성대학교 유아교육학과 외래교수
경기과학기술대학교 아동영어보육학과 외래교수
가천대학교 교육대학원 유아교육학과 겸임교수
한국 보육진흥원 평가인증 심의의원
(현) 국공립 갈미 어린이집 원장