교사가 영유아 생활지도를 이론적으로 또는 전통적 방식으로 접근한다면 예전과는 많이 달라진 부모들의 양육 방법과 맞지 않거나 자칫 교사의 언 어적 상호작용과 행동이 아동학대로 오해를 받을 수 있는 상황으로 진전될 수 있다.
따라서 이 책을 쓰면서 세 명 저자들은 보다 안정적인 생활지도를 할 수 있는 교사 입장과 자신의 성격보다는 자녀의 특성을 좀 더 고려하여 지도할 수 있는 부모의 입장에 대해 고민하였다.
예비 유아교사들과 현직 교사들이 이 같은 소명의식을 갖기 바라는 마음으로 이 책을 집필하였고, 제4차 어린이집 표준보육과정과 2019 개정 누리과정을 반영해서 개정하였다. 교육 현장에서 영유아 생활지도를 하는 데 실질적인 도움이 되는 교재가 되기를 바라는 마음으로 계속해서 수정·보완해 나갈 것이다.

두원공과대학교 유아교육과 교수
숙명여자대학교 대학원 문학박사(아동복지)