본서는 총 11장으로 구성되어 있다. 1장은 교육과정과 유아교육에 대한 이해로서 교육과정의 기본 개념을 다루면서, 이 개념에 비추어 본 유아교육의 교육과정으로서의 통념과본질적 개념에 대한 내용을 담았고, 이러한 이해를 바탕으로 2장 유아교육과정에 대한 이해에서는 유아교육과정의 개념, 정의, 특성, 접근법과 유형을 살펴보며 유아교육과정에 대한 지식의 지평이 확장될 수 있도록 하였다. 3장에서는 유아교육과정을 구성하고 있는 최근 사회의 동향을 살펴봄으로써 유아교육 현장의 모습을 바라볼 수 있게 하였다. 4장은 유아교육과정의 이론적 기초로서 토대가 되는 철학적 기초를 이해하는 장이며, 5장은 심리적 기초, 6장은 사회적 기초를 이해하는 장으로 세분화하여 구성하였다.이어서 7장에서는 유아교육과정의 구성 원리를 살펴보며 교육 목표 설정, 교육 내용 선정과 조직 방법, 교수-학습 방법, 교육 평가의 세부적인 내용을 다룬다. 8장에서는 개정 유아교육과정 운영과 관련하여 이전 교육과정과 개정 이후 교육과정의 관점 변화, 교사의 역할, 교수전략, 교수-학습의 실행에 대해 다룬다. 9장에서는 1차 유치원교육과정부터 시작하여 2019 개정 누리과정까지의 유치원교육과정의 변천을 살펴보았다. 10장에서는 2019 개정 누리과정의 구성 체계, 성격, 구성 방향, 운영, 5개 영역별 목표 및 내용에 대해 자세히 다루었다. 마지막 11장에서는 다양한 교육 프로그램, 접근법 등을 소개하고, 나아가 바람직한 변화를 위한 과제를 논의하고자 하였다