이 책은 모두 4장으로 구성되어 있다. 제1장에서는 생태교육의 배경과 실제 사례 등을소개한 뒤 자연을 단순한 교구가 아닌 우리가 배워야 하는 대상이라는 시각을 중점적으로 기술하였다. 제2장에서는 유아교사들이 어려워하는 생태계와 동식물에 대한 지식을 기술하되, 도감식으로 동식물의 이름만 나열하는 방법을 지양하고 생물들의 삶의 지혜를 중심으로 이야기하고자 노력하였다. 또한 우리 주변에서 흔하게 관찰할 수 있는 생물에 대한 지혜를 알려 줌으로써 보다 쉽게 수업에서 활용 할 수 있도록 하였다. 제3장에서는 교육현장에서 유아들과 함께 실행할 수 있는 프로그램을 자세히 기술하였다. 누리과정과 생활주제가 자연스럽게 연결되도록 신경 쓰고 주제탐색, 생태놀이, 표현활동이 통합적으로 어우러지도록 프로그램을 구성하였다. 제4장에서는 유아생태교육 프로그램의 기획과 개발에 관한 절차와 방법을 설명하고, 그와 관련한 예시를 들어 독자들의 이해를 돕고자 하였다