이 책은 각장마다 ‘생각해보기’로 시작하여 내용을 이해하고 그에 따른 연습활동을 제공함으로써 이론에서 그치지 않고 실제에 적용하도록 활동을제시하였다. 또한 ‘협동학습’을 통해 현장의 이해와 조사과정을 협력적으로 진행하고, 자기성찰의 기회뿐 아니라 다른 사람의 아이디어를 피드백 받아 발전할 수 있도록 활동을 첨가하였다. 교과를 통해 얻은 이론이 현장에 어떻게 적용하는지와 교재교구의 기획, 제작, 적용, 평가에 이르기까지 예비교사들에게 실제활동으로 연결하도록 하는 것에 주안점을 두었다.
먼저 1장 교재교구의 개념, 2장 교재교구의 역사적 배경, 3장 교재교구의 이론적 배경을 통해 교재교구에 대한 이론적 기초를 다루었다. 4장 발달에 따른 교재교구, 5장 다양한 교재교구, 6장 교재교구의 제작, 7장 대·소집단 교재교구 제작방법, 8장영역별 교재교구 제작방법과 함께 9장에서는 새로운 개념의 교재교구를 제시하였다. 10장부터는 실제 부분으로, 놀이진행에 따른 교구 제작을 제시하였다. 10-1장에서는유치원에 가는 길에서 만난 다양한 상황을 바탕으로 진행된 교재교구, 10-2장에서는다양한 계절에 대한 놀이 흐름, 10-3장에서는 간단한 주제로 교통기관, 별자리, 동물에 대한 교재교구의 사례를 제시하였다