본 도서는 이론 및 실제라는 두 파트로 나누어서 제1부 이론에서는 문제행동의 개념(1장), 문제행동에 영향을 미치는 요인(2장) 그리고 문제행동을 지도하는 방법(3장)을 심리, 정서, 행동 및 언어발달영역에서 모두 다루고 제2부 실제에서도 제1부와 동일하게 심리, 정서, 행동 및 언어발달영역에서 총 38개에 해당하는 미취학 아동들의 대표적인 문제행동을 각각의 사례로 제시하고 원인과 솔루션을 임상전문가 수준에서 구체적으로 제시하고 있다. 뿐만 아니라, 미취학 아동을 둔 부모로부터 이들을 교육하는 현장 전문가들에 이르기까지 궁금해하는 주제인 전문가 개입이 필요한 경우와 자연스럽게 시간이지나면 회복될 수 있는 경우를 구분하는 기준과 조기 외국어교육에 대한 소고(小考)를 부록에 제시하였다. 이는 인터넷에 과학적 근거 없이 돌아다니는 정보들이 전문가 의견과 혼재된 수준에서 현장에 접근되는 것을 넘어 잘못된 정보가 옳은 정보로 굳어지는 현실을 보며 전문가의 입장을 알리고자 함이다.
따라서 본 도서는 예비 보육·유아교사 및 현직에 있는 미취학 아동전문가들로부터 부모에 이르기까지 미취학 아동의 문제행동에 관심이 있는 모든 사람들에게 가치 있는 안내서가 될 것으로 기대한다