미술 활동에서의 탐색, 표현, 감상 시 교사의 역할은 유아의 흥미를 유발하는 환경마련과 함께 개방적인 질문을 통해 유아의 탐색 놀이가 확장하도록 지지한다. 또한유아들의 탐색 놀이 속에서 인지적 질문을 통한 교사의 개입은 유아들의 탐색 놀이가 배움으로 연결되는 통로가 된다. 개방적인 인지적 질문은 유아에게 다양한 탐색과 표현할 수 있는 기회를 제공한다.
본서를 통해 우리 아이들과 유아교육기관의 교사 모두가 행복한 아름다움을 경험해 보는 장이 되기를 희망한다