본 연구자들은 진정한 의미의 영유아 음악교육이 이루어질 수 있도록 새로운 패러다임인 뇌 신경과학적 측면을 포함하여 음악교육에 대한 다양한 접근과 이론에 대한 내용뿐만 아니라 영유아 음악교육의 내용 영역과 교육 방법과 평가가 서로 연계된영유아 음악교육 저서를 집필하였다. 이 책의 주요 목표는 예비 유아교사들이 영유아 음악교육에 흥미를 가지고 다양한 음악교육 내용 영역에 대한 이해와 바람직한 음악교육 방법과 평가에 대한 실제적인 이해를 도울 수 있도록 하는 데 있다