본서는 영유아 프로그램의 기초가 되는 각 프로그램의 사상적, 심리학적, 사회문화적 배경을 알아보고, 다양한 이론적 근거에 기초하여 개발·운영되고 있는 여러 영유아 프로그램들의 이론과 실제에 대하여 살펴보았다. 또한 앞서 살펴본 이론적 배경을 토대로 영유아 프로그램에 대한 평가 방법에 대해서도 구체적으로 다루었으며, 예비교사들이 유아교사로서의 역할을 효율적으로 수행하기 위하여 발달에 적합한 프로그램을 개발하고 이를 영유아교육기관에서 융통성 있게 운영 할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 하는데 궁극적인 목표를 두었다