이번 책은 기존 저서에 담긴 기본 이론과 함께 최근 현장에서 제작하고 활용한 자료를 중심으로 내용을 구성하였다. 이와 함께 고용노동부, 한국산업인력공단, 한국직업상담협회의 ‘국가직무능력 표준’에서 제시하고 있는 관련 분야의 내용이 녹아 있다. 양천삼성어린이집 원장, 서울시청어린이집 원장 등의 현장업무를 떠나 보육정보센터장(현재는육아종합지원센터로 개명), 아이코리아 연수원장 겸 보육교사 교육원장, CTS 영유아문화원장, 영유아교육경영연구소장 등의 다양한 직책으로 일하면서 현장에 대한 관심과 업무를 멈추지 않았지만 직접 운영을 책임지는 원장으로 다시 돌아와 보니 운영관리 업무는많은 부분이 변화되어 있었다. 교사의 역할도 마찬가지이다. 학교에서 순수한 유아교육이나 아동교육만을 학습하고 나왔다면 많은 이질감을 가질 수 있는 시대이다. 모든 교직원이 원장의 업무를 이해하고 협조할 때 기관은 한 방향으로 개선되고 발전될 수 있다.운영에 대한 과거의 입장이 기관장의 확고한 철학으로 교육과 보육을 실천하는 것이었다면 이 시대 영유아기관의 운영은 국가의 방침에 따라 제시된 커리큘럼을 기반으로 수요자 중심이라는 특성을 갖는다. 기관장이 받아들여야 하는 방향뿐만이아니라 교사가 끌어가는 학급의 운영관리 역시 같은 방향이 되어야 한다. 대학에서 여러 과목으로 학급 운영에 관한 부분을 공부하지만 기관장의 입장을 이해하고 업무를 바라보는 시각도 필요하다고 본다. 이러한 의미에서 이 책은 원장, 원장 희망자, 현직 교사, 교사 희망자 등이모두 필독했으면 한다