책을 기획하는 과정에서 우리는 유아교육에서 여전히 가장 의미 있는 미디어란 유아들이 직접 보고, 듣고, 만지고, 냄새 맡을 수 있는 ‘자연’ 그 자체라는 점에 동의하였다. 또한, 가장 아날로그적인 미디어라고 할 수 있는 그림책에 대해서도 다른 것으로 대치할 수 없을 만큼 그 가치가 높다는 것에 동의하였다. 그런 한편, 예로 든 휴대용 디지털 현미경을 위시하여 생활 속에서 쉽게 접할 수 있는 사진이나 더 나아가 전자책, IPTV, UCC 동영상, 애니메이션, 로봇, 증강현실, 3D프린터까지 유아교육현장에서 미디어를 적절하게 활용한다면 교육 효과를 배가시킬 수 있다는 점에 대해서도 의견을 같이하였다.
이와 같이, 8명의 저자가 공통으로 전통적인 미디어나 새로운 미디어 모두 유아교육에 의미 있는 기여를 할 수 있다고 전제하였기 때문에 목차 범주를 크게 두 가지, 즉 유아교육에서의 전통적인 미디어 활용과 유아교육에서의 새로운 미디어 활용으로 나누어 집필하였다