본 서에서는 현재 유아교육 현장에서 나타나고 있는 교육공동체의 다양한 협력 형태를 살펴보고, 실제 교육운영 속에서 소통과 협력이 잘 이루어지기 위해서는 기관의 교육환경이나 여건이 어떻게 조성되면 좋을지 제시해 봅니다. 또한 인성교육, 독서교육, 생태전환교육을 통해서 교육공동체가 서로 소통하고 협력하는 구체적인 모습을 소개하고자 합니다. 본 사례가 교육공동체에 대한 고민을 하고 있는 교사들에게 조금이나마 도움이 되길 바라며, ‘함께’ 하는 교육이 유아들에게도 진정 의미있는 교육으로 다가갈 수 있기를 기대해봅니다