우리 저자들은 몇 가지 목적으로 『스마트한 청소년심리와 상담』을 집필하였다.
첫째, 하이터치 직업군 중 청소년에 관심이 있어 상담 관련 직업을 갖기 위해 공부하는분들을 위함이다. 이들은 심리학, 상담심리학, 교육학, 사회복지학, 가족학, 청소년학 등을 전공하거나 혹은 따로 심리상담 및 치료 공부를 하고 있거나 앞으로 할 계획이 있는 분들이다.
둘째, 청소년 관련 국가 자격증인 청소년상담사, 청소년지도사, 전문상담교사 시험을 준비하고 있는 분들이 청소년심리와 상담을 쉽게 이해하도록 돕기 위함이다.
셋째, 저자들은 경남대학교에 근무하는 교수들로 상담 및 임상 관련 과목들을 오랜 시간 가르치면서 느낀 교재의 한계점을 극복하기 위해 의기투합하여 이 책을 집필하게 되었다. 대학생과 교육대학원생들을 교육하고 상담 실제를 지도하면서 학생들이 상담 이론 및 실제를 익히는 데 어떤 어려움을 느끼는지 잘 알고 있다. 이런 점을 반영하여 책의 구성과 내용을 조직화하였다.
심리상담에서 상담자가 갖추어야 할 지식은 3가지 영역으로 나눌 수 있다. 첫째, 인간에 대한 이해, 둘째, 상담 이론에 대한 지식, 셋째, 상담 실제에 대한 능력이다. 청소년상담에서 인간에 대한 이해는 청소년기의 심리적, 발달적 이론과 그 특징에 근거해야 할 것이다. 청소년기는 아동기와 성인기의 과도기로서 이전의 발달 단계와는 다르다. 더욱이 현재 청소년들은 온라인 미디어의 발달, 조기 사춘기로 인한 신체적 특징, 또래와의 관계 양상이 이전의 청소년들과는 다른 특성을 보이고 있기에 특히 청소년의 심리적, 사회적 특징에 대한 이해가 중요하다.
따라서 『스마트한 청소년심리와 상담』의 초반에는 청소년의 심리사회적 및 인지 영역을 조사한 연구 결과들과 이를 통합적으로 다룬 발달 이론들을 제시하였다. 다음으로 지식을 실제에 적용하는 데 도움을 주고자 상담 실제에 대한 내용을 자세하게 소개하였다. 마지막으로 심리상담에서 내담자의 문제 정의 및 상담의 목표를 정하는 의사 결정 과정에서 필수 지식인 6개의 심리상담 이론들을 소개하였다