이 책에서는 영유아의 행동관찰을 통하여 영유아교육현장연구를 위한 전략과 교육과정, 놀이지원, 행동 지도, 가족 참여 및 기타 중요 질문에 답하기 위한 전략들 을 제시하였다. 또한, 교사가 영유아의 놀이를 깊이 관찰함으로써 영유아의 성장 과 발달을 파악하고 수준에 맞는 놀이 환경과 자료를 제공해 주는 사례들을 소개 하였다. 영유아의 발달은 생활연령이 같다고 해도 개별 특성에 따른 성숙도나 경 험의 기회에 따라 발달 특성이 다르게 나타난다. 교사는 영유아를 지속적으로 관찰하여 기록한 자료를 바탕으로 각 대상에 따른 발달 수준과 문제점을 파악하고 각각의 기대치에 따른 설정과 도움을 제공할 수 있다.

-본 교재는 모두 8개의 장으로 구성되어 있다. 1장은 관찰에 대한 이해를 돕기 위한 기본적이고 필수적인 내용을 다루고 있다. 2장은 관찰방법을 관찰유형에 따라 일화기록법, 사건표집법, 시간표집법, 행동목록법, 평정척도법으로 자세히 기록하는 방법을 제시하고, 현장에서 영유아교사가 활용 할 수 있도록 관찰 사례를 제시하였다. 3장은 놀이환경의 관찰로, 개정된 누리과정과 4차 표준보육과정에서 제시하고 있는 영유아의 놀이공간에 대한 이해와 영유아 놀이 관찰을 통한 놀이공간 구성과 지원에 대해 설명과 사례를 제시하였다. 4장에서는 영유아의 하루 일과에 대한 관찰로, 관찰기록방법 및 하루 일과와 자유놀이에서 관찰해야 할 내용에 대해 다루고 있다. 5장과 6장은 영유아의 관찰과 평가로, 4차 표준보육과정과 개정 누리과정에 기반하여 영유아교사의 이해를 돕기 위해 영유아 놀이에 대한 이해와 평가에 관한 실제 관찰예시를 제시하였다. 7장은 영유아놀이의 관찰자료를 이용 하여 영유아를 평가하고 바람직한 지원을 할 수 있는 포트폴리오 평가방법과 실제 사례를 제시하였다. 또한, 교사가 관찰한 내용과 행동결과물, 부모상담을 통한 영유아의 놀이지원 방법을 다루었다. 8장은 아동 행동연구 방법에 대한 이해와 문제행동에 대한 사례를 제시하여 영유아의 행동특성과 문제 발생 이유에 관한 이해를 돕고자 하였다