이 책은 필자가 3∼4년 동안 IB를 들여다보면서 정리한 연구 논문들을 엮어 낸 것이다. 학습자의 경험을 분석하는 방식으로 IB의 원리를 보다 섬세한 눈으로 살펴보고자 하였으며, 이를 통해 과정중심의 학습과 평가의 원리를 밝히고 있다

인하대학교 일반대학원 교육학 박사
현 인하대학교 교육대학원 교수

<주요 저서>
컨텍스트 경험과 학습의 디자인(공저, 박영스토리, 2017)
관찰의 현상학(박영스토리, 2019)
교육과정과 교육의 과정(공저, 학지사, 2020)