이 책은 Bruner의 내러티브 이론에 기반을 두고 지식 교육의 전환을 모색한다.

제1부에서는 지식교육 변화의 서막을, 제2부에서는 새로운 지식교육의 이론적 토대를 심층적으로 논의하였다. 제3부에서는 내러티브 기반 지식교육의 구체적 양상을 다루었다. 여기에서는 지식교육을 가르치고 배우는 문제와 지식을 조직하는 문제를 다루었다. 제4부에서는 지식교육의 미래 과제와 방향을 논의하였다