학습은 현장(workplace)에서 가장 잘 발생한다. 수업은 WPBL 학습의 과정을 지원해야 한다. 학생들이 학습의 과정을 자연스럽게 받아들일 수 있도록 면밀한 설계가 필요하다. 다양한 수업전략과 수업전술을 개발하는 노력이 끊임없이 전개되어야 한다. ‘깊이 있는 학습자’로 학생들이 성장하고 발전할 수 있도록 교수자의 열정이 필요하다. 그때 비로소 나의 수업은 개선되어 First Class, 즉 최고가 될 것이다

현 안동대학교 사범대학 교육공학과 교수
한국수행향상센터장

[학력]
미국 Florida State University 교육공학전공(철학박사)
서울대학교 대학원 교육학과 교육공학전공(교육학석사)
국민대학교 사범대학 교육학과(교육학사)

[ 저서 및 역서 ]
교육 공학 탐구(공저, 박영사, 2016)
교육공학과 교수설계 10판(공역, 아카데미프레스, 2011)
미래를 생각하는 e-러닝 콘텐츠 설계(공저, 서현사, 2007)
수업설계의 원리 5판(공역, 아카데미프레스, 2005)
교육공학의 최근동향(공저, 교육과학사, 2002)
매력적인 수업설계(공저, 교육과학사, 1999)

[ 연구 및 관심분야 ]
동기이론과 수업설계 / 에듀테인먼트 / e-learning
요구분석 및 수행공학 / 인간자원개발(HRD) / 기업교육프로그램개발