이미 교육 현장에서 다양한 모습으로 프로젝트기반학습이 실천되고 있다. 단지 여러 이름의 교수·학습 방법으로 소개되어 우리가 프로젝트기반학습을 쉽게 이해하고 수용하지 못한 것뿐이다. 저자는 이러한 어려움을 해결하고 교수자들이 프로젝트기반학습으로 수업할 수 있도록 안내하고 권유하고 싶다.

이 책은 다양한 문제해결형 교수·학습 모형과 프로젝트기반학습에 대한 저자의 연구와 수업 경험, 그리고 저자의 연구과정에서 기꺼이 자신의 수업 사례를 들려준 여러 초·중·고등학교와 대학교의 선생님들과 교수님들의 경험을 바탕으로 작성되었다. 자료를 모아 정리한 것은 저자이지만 많은 분의 경험과 아이디어가 모인 집단지성의 결과물이라 할 수 있다. 물론 향후에 도 더 많은 분의 경험과 연구를 통해 부족한 내용을 지속적으로 보완할 계획이다. 아무쪼록 이 책이 초·중·고등학교와 대학교에서 프로젝트기반학습으로 수업하고 연구하기 원하는 분들에게 프로젝트기반학습을 안내하는 좋은 친구가 되길 희망한다

홍익대학교를 졸업한 후, 서울대학교 대학원에서 교육공학 전공으로 석사학위와 박사학위를 받았다. 경희대학교 교수학습센터 교수를 거쳐 현재는 경기대학교 인문사회대학교직학과 교수로 재직하고 있다. 문제중심학습(ProblemBased Learning), 액션러닝(Action Learning), 프로젝트학습(ProjectBased Learning), 토의와 토론 등학습자 중심 교수학습방법과 긍정탐색(Appreciative Inquiry), Project Design Matrix, 학교컨설팅 등 학교와 조직의 문제해결 및 조직개발 분야에 대한 연구와 강연 등의 활동을 하고 있다.