창의성을 계발할 수 있도록 도움을 줄 수 있는 교재를 개발해 보자고 마음을 모아 이 책 『창의성을 창의하다』를 함께 집필하게 되었다.
『창의성을 창의하다』를 집필하는 데 중점을 둔 사항은 다음과 같다.
첫째, 이 책은 한 학기 동안에 충분히 이해할 수 있는 분량으로 내용을 축약하여 제시하면서 창의성 개념, 이론 부분과 창의적 사고 훈련 부분인 아이디어 도출, 연상, 유추, 융통성, 독창성, 상상력과 정교성으로 나누어서 이론과 활용 사례 중심으로 제시하였다.
둘째, 창의성은 교육과 훈련을 통해 후천적으로 계발할 수 있을 것이라는 견해가 널리 받아들여지고 있다. 따라서 각 장의 마지막에 창의적 사고 훈련프로그램을 제시하여 학생들의 창의성을 계발하기 위한 교수ㆍ 학습 프로그램을 제공하였다.
셋째, 교육은 창의력 계발을 위한 수업 준비와 함께 언택트로 학습하고 소통하는 뉴노멀 시대를 맞아 교수자와 학습자 모두 에듀테크를 활용한 교육, 학습콘텐츠 다양화 등 새로운 환경에 대비해야 할 때를 맞이하게 되었다. 따라서 웹과 스마트폰, 메타버스(metaverse)의 활용도가 매우 높은 신세대 학생들에게 수업 중 어떤 개념이나 이론을 소개할 때 추상적인 자료보다는 구체적인 실물 자료를 제공하는 것이 필요하다고 보았다. 따라서 그림, 읽기 자료, 교재의 주요 내용을 이해하는 데 도움을 주는 관련 동영상 자료를 QR코드(Quick Response Code)로 만들어 제시하였다.