제2판을 수정 보완하는 데 있어서 주요하게 고민한 점은 아동 당사자의 욕구와 문제에 대하여 미시적이고 거시적인 접근이 모두 포함되도록 하며, 아동복지 정책이나 서비스에 관한 우리나라의 현실과 제도를 가능한 많이 수록하려 하였다는 점이다.

아동복지가 사회복지전공 및 관련분야 전공에서 다루어지고 있으나, 아동의 문제에 대한 기본이해와 제도적 접근만을 주로 다루고 있어서 아동복지 실천현장에서 아동복지전문가가 아동과 가족에게 직접 서비스를 제공하는 과정에서 꼭 알아야 할 전문적인 지식과 기술에 관한 내용에 중점을 두었다. 또한 아동복지의 이론이나 제도가 외국의 사례들을 소개하는 경향이 많아서 우리나라의 아동복지 실태와 현장에서 필요한 지식을 다루고, 부족한 점을 보완하려고 노력하였다. 우리나라 아동복지실천 현장은 그동안 겪어보지 못한 많은 변화와 굴곡 속에서 새로운 과도기적 발전의 시기에 처해 있다고 생각한다.

따라서 제2판은 아동복지를 시작하는 사람과 아동복지에 관심 있는 사람들에게 아동복지의 전문성 강화를 위한 초석을 굳건히 해주기 위한 길라잡이 역할을 기대하고, 여러 대학 및 사회복지사양성교육과정에서 가르쳐 온 교수님들의 중지와 그동안 공무원 시험출제 경험과 각 대학 및 현장실천가들에 대한 강의활동의 경험을 통해서 얻은 지식을 기반으로 연구 끝에 본 저서를 발간하기에 이르게 되었다.

제2판을 통해서 아동복지학을 처음 접하는 많은 학생과 관심 있는 분들이 쉽고 흥미를 가지고 접할 수 있도록 책의 구성에 중점을 두고 집필하였다. 이와 같은 의미에서 제2판의 부족한 부분들은 오로지 필자의 책임임을 분명히 밝히면서 독자 여러분의 아낌없는 지도편달을 기대하는 바이다. 또한 한국 사회복지대학교육협의회의 사회복지학 교과목지침서를 충실히 반영하여 수정 보완하였다는 점을 강조한다