일제강점기 식민지 교육은 법과 제도의 정비를 통해서 지배와 침탈의 의도를 관철하고, 이론적 정당화를 통해 합리성을 가장하고 피지배민의 동의를 창출하려 하였다. 이 책은 식민지 조선의 교육에 대한 여러 층위의 담론을 살펴보기 위해 교육논저를 정리하였다. 우선 교육 정책 결정 및 추진에 강력한 영향력을 행사한 조선총독부 학무 관련 주요 인사들의 대표 논저들을 골라 분석하였다. 그리고, 식민지 교육담론의 다양한 수준과 입장을 고려하여 식민지 통치와 교육의 전반적 방향에 대한 글, 식민사관의 입장에서 조선의 교육에 대한 역사적 정리를 시도한 글, 식민정책을 비판하는 글, 전시 체제로 돌입하면서 전쟁 수행 준비라는 수단적 목적으로 교육의 기능을 강조하며 제도 정비를 주장하는 글 등을 가려 뽑아 실었다.

발간사 04
편찬사 06
편역자 서문 11

I 조선교육 어떻게 할 것인가
[해제] 16

1 교화의견서 19
2 조선교육론 31

II 조선교육의 역사를 정리하다
[해제] 190

1 조선교육연혁약사 192
2 조선교육제도사 209

III 조선교육 정책을 비판하다
[해제] 266

1 제국주의 치하 조선의 교육상태 268
2 조선교육의 결함 299

IV 학무 관료, 조선교육에 대해 말하다
[해제] 348

1 조선교육의 측면관 349
2 조선교육의 단편 374

Ⅴ 지배 위기에서 조선교육을 논하다
[해제] 410

1 학제개혁과 의무교육의 문제 412
2 교육으로 본 조선의 장래 439
3 조선교학론 458

자료목록 472
참고문헌 473
찾아보기 476