언어발달연구는 심리학에서 가장 활발하게 연구되어 온 주제 중의 하나로서, 이 책에서는 새로운 정보의 책략으로서의 언어이론을 기본으로 하여 ＜단계Ⅰ: 소통의 의도＞, 행위중심·주체화의 책략인 ＜단계Ⅱ: 의미론적 의도＞, 문법표지·명제관계의 책략인 ＜단계Ⅲ: 문법적 의도＞를 통하여 獲得策略의 심리적 기제를 분석하였다.