“K-대학입시의 모든 것
이 책 속에 담겨 있다.”

2025학년도,
대학입시 나침반!

또 하나의 한류(韓流),
K-대학입시의 과거와 현재,
지속 가능한 다원주의 대입정책까지

대학입시를 고민하는 사람들을 위해
한국의 모든 대학입시 정보를 담았다.

“2025학년도 대학입시 나침반”

현직 고등학교 교사이자 [대입나침반] 네이버 카페 운영자로서 학생과 학부모들이 복잡한 대학입시 시스템 속에서 스스로 길을 찾을 수 있도록 도와주는 2025학년도 대학입시의 길잡이.

“한류(韓流) K-대학입시 소개서”

세계 최고 수준의 한국 교육에 관심이 있는 세계시민들에게 또 하나의 한류(韓流)인 한국 대학입시의 주요 내용과 미래의 방향에 대한 논의까지 상세하게 알려 주는 K-대학입시 소개서.

“지속 가능한 대입정책 제안서”

현직 고등학교 교사로서 30년이 넘는 학교 현장 경험을 바탕으로 지속 가능한 대학입시 정책의 방향을 제시하는 대입정책 제안서.

“다원주의 대입정책 제안서”

경쟁을 거부하면서 평등만을 내세우는 극단적인 진보 교육과 경쟁을 부추기면서 자유만을 내세우는 극단적인 보수 교육 사이에서 지속 가능한 다원주의적 해법을 제시하는 다원주의 대입정책 제안서.

대전 대성고등학교를 졸업하고, 서울대 국어교육과에서 공부했다. 서울 삼성고등학교에서 교직 생활을 시작하여 용산공고, 신림고, 서울과학고, 석관고, 경기고, 문정고를 거쳐서 지금은 오금고등학교에서 30년 이상 학생들을 가르치고 있다. 이와 함께 서울시립대 국어국문학과 박사과정을 수료하고 박사 논문을 준비하고 있다.

석사 논문으로 「창의력 기반 국어과 교육과정 연구」(2010)를 썼고, 학술 논문으로 「김수영의 다원주의 시론 연구」(2021)를 발표했다. 현직 교사로서 한국 교육정책의 방향을 제시한 『학교 혁신의 방향』(2014)이라는 전자책도 출판했다. 특히 진로진학 지도에 관심을 가지고 한국교육과정평가원의 대학수학능력시험 모의고사 출제위원으로 활동하기도 했다.

최근에는 [대입나침반] 네이버 카페를 운영하면서 전국의 학생과 학부모들에게 다양한 대학입시 정보를 제공하고 있다. 그리고 [다원주의교육연구소] 네이버 블로그도 함께 운영하면서 지속 가능한 다원주의 교육정책을 연구하고 있다.

머리말
또 하나의 한류(韓流) K-대학 입시

1장 K-대학입시, 그것이 알고 싶다

지속 가능한 다원적 K-대학입시의 역사
〈SKY 캐슬〉과 「대입제도 공정성 강화 방안」의 탄생
K-대학입시 2025 나침반
특별전형의 핵심 기회균형과 지역인재
2025 대학입시 지원 전략
대학입시 폐지와 추첨제 과연 가능할까?

2장 K-학생부교과의 모든 것을 파헤친다

K-학생부교과 2025 나침반
지역균형과 지역인재는 아주 달라요
K-교과 성적 2025의 모든 것
교과 성적 올리기 비법은 엉덩이
2025 학생부교과 지원 전략
2028 교과 성적은 상대평가 5등급제
교과 성적 절대평가가 지속 가능하지 않은 이유
K-학생부교과의 빛과 그림자

3장 K-학생부종합, 숨겨진 비밀이 드러난다

K-학생부종합 2025 나침반
자기소개서가 아니라 자기소설서 폐지
5개 대학 학종 공통 평가 요소
학종의 비밀은 세특, 세특의 비밀은 탐구 활동
비교과는 교과와의 연계성이 핵심
2025 학생부종합 지원 전략
고교학점제 무엇이 어떻게 달라지나?
2022 교육과정 어떻게 바뀌었나?
K-학생부종합의 빛과 그림자

4장 K-논술 면접에도 길이 있다

K-논술 2025 나침반
2025 논술 지원 전략
IB 논술로 수능을 대체할 수 있을까?
K-면접 2025, 제대로 알고 준비하자
면접 준비는 모의 면접이 필수
K-논술 면접의 빛과 그림자

5장 K-수능으로 역전을 노린다

K-정시 2025 나침반
K-수능 2025, 이것은 알아야 한다
수능 표준점수의 의미
2025 정시 지원 전략
2028 수능은 완전 통합형
수능에서 킬러 문항을 제외하는 이유
수능 절대평가가 지속 가능하지 않은 이유
수능을 1년에 두 번 실시하면 안 되나요?
AI 평가로 수능을 대체할 수 있을까?
K-수능의 빛과 그림자

6장 K-대학입시의 미래를 디자인한다

수시 대 정시, 다원적 균형이 답이다
사립대 수시, 국공립대 정시 방안
학교 정상화를 위해 수시와 정시모집 시기 통합
교과 성적을 5등급 상대평가로 일원화
수능에서 심화 수학을 선택과목으로 추가
수능에서 통합사회와 통합과학을 선택과목으로
사교육비 경감을 위해 수능에서 영어 제외
의대 정원 확대, 규모는 신중하게 결정
양성평등을 위해 여자대학을 남녀공학으로

맺음말
지속 가능한 다원주의 교육을 위하여

참고 문헌