『내러티브 학교교육을 다시 디자인하다』는 전달식 모형에 의해서 많은 문제가 야기되고 있는 학교교육을 이제는 학생의 내러티브에 주목하는 경험 학습을 통해 전면적으로 쇄신하라고 이야기하는 책이다. 철학적으로 경험과 경험학습의 개념을 명쾌하고 설득력 있게 설명하고 있으며, 주요 개념을 통해 학교교육의 문제를 조망하고 있다