사회복지학은 실천 지향적인 학문으로, 현장실습을 통해 이론과 실제 모두를 충족하여 이론과 실제를 통합적으로 이해하는 것을 목적으로 한다. 구체적으로 말하면,사회복지학은 사회복지 전문직의 가치, 기술, 지식을 내면화시키고, 일반 실천가로서 정체성을 확립하고, 실천능력을 향상한다. 즉, 사회복지학의 궁극적 목적은 유능한 사회복지사를 양성하는 데 있다.
따라서 사회복지현장실습을 통하여 학생들이 사회복지 전문직의 가치와 윤리를 토대로 학교에서 배운 이론과 기술을 실천현장에 적용해 보도록 한다. 그리하여 전문가로서의 정체감을 확립한다. 또한, 실습생 자신의 적성과 진로를 검토할 좋은 기회다. 그러므로 사회복지현장실습은 실천현장을 중심으로 이루어지며, 세미나 등의 학교 교육이 함께 이루어져야 한다. 이러한 중요성으로 현장실습 교육은 사회복지사 자격 취득을 위한 필수 교과목에 포함되어 있다.
지금 시중에는 사회복지현장실습과 관련해 많은 안내서(매뉴얼)가 나와 있다.
그런데도 학생들은 왜 현장실습을 두려워할까? 왜 실습일지 작성을 어려워할까?
학생들을 가르치는 우리는 이런 질문을 종종 한다. 그러면서 이러한 이유를 우리 학생들의 무관심에서, 아니면 관련 안내서의 문제에서, 혹은 가르치는 우리 교수들의테크닉 부족 등에서 찾아보려고 한다. 그렇지만 그 이유가 쉽게 찾아 지지는 않는다.

-본 사회복지현장실습 길라잡이는 바로 이러한 문제 제기에서 출발하였다.
현재 대학에서 현장실습을 지도하는 4명의 공저자는 이론적인 내용은 최소화하고, 가능한 현장에서 실제 접하는 내용을 극대화하는 방안을 찾아보자는 것에 뜻을 모았다. 그래서 총 4부로 구성된 이 책에서 제1부를 제외한 나머지 2, 3, 4부는 실제 실습일지를 작성하는 데 초점을 두었다. 이때 부록인 ‘연습용 실습일지’ 를 활용하도록 구성하였다. 본 연습용 실습일지는 한국사회복지사협회의 서식을 기준으로, 학생들이 실제 작성해야 하는 부분을 선별하여 만들었다. 이처럼 학생들은 실습 전에실습일지를 작성해 봄으로써, 작성방법의 실제를 경험하여 실제 현장에서 실습일지작성에 대한 자신감을 가질 수 있을 것이다