1부 1, 2장에서는 아동수학교육의 필요성과 표준보육과정, 누리과정에서 제시하는 아동수학교육의 내용에 대해 다루었다. 3장에서는 아동수학교육 내용을 상세히 제시하고, 예시를 들어서 이해하기 쉽도록 자세히 설명하였다. 4, 5장에서는 아동수학교육의 통합적 접근과 환경구성에 대해 소개하였고, 6장에서는 아동수학교육의 평가에 대한내용을 다루었다.

또한 이 책의 2부에서는 교사가 영유아와 실행할 수 있는 아동수학활동의 실제를 소개하였다. 각 수학활동의 난이도를 고려하여, 만 0~2세 영아용과 만 3~5세 유아용으로 나누어서 연령별로 적합한 활동을 전개할 수 있도록 제시하였다. 특히 실물이나 도구를 통해서 배우는 영유아의 특성에 맞추어 아동수학활동이 전개될 수 있도록 각 수학활동 수행시 영유아에게 보여 주고, 내어 줄 수학 교재교구를 제작하는 설명을 자세히 제시하였다