제1장은 셀레스탱 프레네의 삶에 기초한 교육학의 형성 과정을 개화기, 전환기, 절정기, 확산기등 모두 네 단계로 구분하여 소개하고자 했다. 제2장은 프레네 교육학의 이론을 교육원리, 현대학교 헌장, 교육학의 특징, 프레네 교사로 세분하여 언급하였고, 한국 공교육에 줄 수 있는 영향력을 설명하였다. 제3장은 프레네 교육학의 적용과 실천, 교육학의 성과를 분석하였고, 프레네 학교교육과정, 교수학습, 교육실천의 사례, 우리 교육에의 시사점을 다루었다. 제4장은 프레네 교육학과 파리 근교의 프레네 교사들이 모여 형성한 심리치료 교육학(제도화 교육학) 사이의 관계를 설명하고, 동시에 프레네 영유아교육과 초중등교육에서 실천하는 구체적인 활동을 제시하였다. 제5장에서는 프레네 교육학의 동향과 발전 방향을 정리 하였다