실습은 교사가 되고자 하는 학생이 실제 유아교육현장에서 교사로서 경험을 해봄으로써 교사가 갖추어야 할 지식, 기술, 태도 등을 형성·발달시켜 나가는 과정이다.
이 책은 저자들이 실습을 먼저 경험한 선배로서 후배들에게, 유아교육현장에서 실습생 지도를 경험한 실습 지도교사로서 실습생에게, 그리고 그동안 대학에서 실습지도를 담당한 교수로서 제자들에게 실습을 성공적으로 수행 할 수 있었으면 하는 바람으로 집필을 시작하였다.
예비교사들이 실습 전에 꼭 알아야 할 기본적이고 전문적인 내용이 무엇 일까를 고민하면서 이론에 치우쳐 분량이 방대하면 실습을 나가기 전에 모두 다루기 어렵다는 점을 감안하여 실습에 임하기 위한 필수적인 내용만을 핵심적으로 정리하고자 노력하였다. 1부는 이론으로 실습의 개념, 실습의 목적 및 의의에 대해 간단하게 정리하였고, 2부는 실습의 과정으로 사전준비, 정규실습, 사후실습으로 나누어 정리하였다. 3부는 실습의 실제로 환경구성, 일과운영, 실내 자유놀이, 대·소집단 활동의 계획 및 실행, 실외활동, 영유아 행동과 교사의 상호작용 관찰 및 생활지도, 실습일지 기록으로 내용을 구성하였다. 4부는 평가로 실습생의 자기평가, 실습기관과 교사양성기관에서의 평가로 나누어 정리하였다