정신전력 강화를 위한 장병 정신교육과 리더십 역량을 함양하기 위한 리더십 교육은 무형전력을 관리하는 차원에서 상호밀접한 관련성을 갖고 있으며, 정신교육에 의해 육성된 전투력이 리더십에 의해 발휘된다고 할 만큼 상호 보완관계에 있는 개념이다.<br /><br />그러나 정신전력 함양을 위한 부서는 국방정신교육원이 폐지되고 난후 정훈병과 중심으로 리더십 역량함양은 각군 리더십센터 및 각급 양성 및 보수교육 업무담당자 중심으로 각각 별개의 장에서 각각의 개념을 바탕으로 노력하다보니 교육시행의 당위성이나 무형전력 관리의 필요성보다 교육의 설득력과 사회와의 통용성에 기반을 두고 군내에 전달됨으로써 군의 정신적 가치체계 정립의 혼란을 초래하고 있는 실정이다.<br /><br />즉, 리더십교육과 정신교육의 엇갈린 부침(浮沈)으로 인해 지속되어야할 정신교육의 영역이 생략, 대체됨으로 인해 무형전력 관리에 어려움이 발생하고 있다.<br /><br />최근의 이러한 무형전력 육성 차원의 문제점을 바탕으로 본 연구에서는 리더십과 정신전력의 역할과 기능을 무형전력의 강화라는 차원에서 개념적으로 정립하고 이를 바탕으로 장병정신교육 시행체계를 분석하여 리더십과 연계한 정신전력 발전방안을 제안코자 한다.

프롤로그
1, 리더십과 팔로워십
2. 정신전력과 군 정신교육의 체계
3. 정신전력 지도체계 및 군정신교육 시행체계
4. 리더십과 정신전력의 관계
5. 리더십과 연계한 정신전력 발전방안
애필로그 리더십과 정신전력의 상호 보완적 관련성