“그림은 아이가 품고 있는 ‘마음의 지도’다”아이의 마음을 제대로 읽고 이해하고, 치유하는 최고의 육아법 국내 미술치료 최고 권위자이자 아동심리 이론 및 트라우마 치료 전문가 김선현 교수의 자녀교육 최신간. 아이는 그림을 통해 몸과 마음을 연결하고 자신의 감정을 인식하여 종이 위에 표현한다. 즉, 아이는 그림으로 모든 것을 말한다. 아이가 그림 속에 그린 인물은 누구일까? 주로 쓴 색의 의미는 무엇일까? 유난히 거친 선이나 강한 터치는 무엇을 말하는 걸까? 아이와 함께 즐겁게 그리고, 그림에 대해 질문하고 대화하며 아이를 이해하는 것, 아이의 그림을 통해 아이의 마음을 더 깊이 알아주고 어루만져주는 것. 이것이 ‘그림육아’다. 김선현 교수는 신간《그림육아의 힘》을 통해 그림육아의 궁극적인 목적, 그림육아에 필요한 이론과 실제, 그림육아에 앞서 부모가 알아야 할 것 등 그림육아의 모든 것을 일목요연하게 정리했다. 특히 사례별 아이들의 그림 50여 편을 통해, 실제 양육 과정에서 만나게 되는 아이들의 고민, 정서, 문제행동 등을 어떻게 바라보고 치유해나가야 하는지도 자세히 실었다. 그림 그리기는 쉽게 하는 놀이처럼 보여도, 사실 여러 가지 범위의 능력을 필요로 한다. 충동과 통제, 환상과 실제, 무의식과 의식, 공격과 사랑 등 수많은 갈동 요소들이 ‘내적’ 통합을 이루어야 하기 때문이다. 미술활동은 이러한 갈등 요소들을 단합시켜 창조적인 측면으로 발산하는 힘을 기르게 해준다. 이러한 미술활동의 긍정적인 효과를 적극 활용하는 것이 바로 그림육아다. 이 책을 통해 아이가 단단한 내면을 키우는 힘(정서), 세상과 소통하는 힘(사회성), 문제를 극복하는 힘(문제해결), 스스로의 속도를 믿는 힘(자존감)을 두루 갖추게 도울 수 있을 것이다.
그림이 지닌 무한한 힘을 전파하며, 그림을 통해 우리와 사회를 위로하는 국내 미술치료 최고 권위자. 한양대학교 대학원에서 박사 취득 후, 독일 베를린 훔볼트대학교 부속병원에서 예술치료 인턴 과정을 수료했다. 일본에서 임상 미술사 자격을 취득했고, 일본 기무라 클리닉 및 미국 MD앤더슨암센터 예술치료 과정을 거쳐 프랑스 미술치료 Professional 과정까지 마쳤다. 미국미술치료학회(AATA) 정회원으로도 활동하고 있다.
차(CHA)의과학대학교 미술치료대학원 원장, 세계미술치료학회(WCAT) 초대 회장, 연세대학교 원주의과대학교 교수, 디지털치료임상센터장을 역임했으며, 한·중·일 임상미술치료학회장, (사)대한트라우마협회 회장으로 활동 중이다.
저서로는 《그림의 힘 1, 2》 《그림이 나에게 말을 걸다》 《화해》 《자기 치유 그림 선물》 등 다수가 있다.
프롤로그 내면이 강한 아이는 무엇이든 해낼 수 있습니다 그림육아를 하기 전에 알아두면 좋은 우리 아이 발달 단계 PART 1 그림육아의 본질아이는 그림으로 모든 것을 말한다 아이와 할 수 있는 최고의 소통 방법 그리고 표현하고 이해하고 연결된다단계별로 천천히, 아이와 함께 그림육아 3단계 아이 인생 최고의 스펙, 단단한 마음지붕 엄마도 엄마의 지붕이 필요하다 * 마음지붕 테라피·아이의 자아상을 볼 수 있는 HTP 검사PART 2 단단한 내면을 키우는 힘자율성| 스스로 선택하고 결정할 수 있는 기회를 주세요 감정 표현| 알아차리고 받아들이고 표현할 수 있도록 신체상| 타인의 기준이 아닌 나의 아름다움 일깨우기 동기부여| 건강하게 욕구를 충족하는 것의 중요성 독립성| 규칙적인 일상과 일관된 태도가 중요합니다 인정 욕구| 결과가 아닌 ‘과정’과 ‘노력’을 칭찬하세요 * 마음지붕 테라피·그림으로 보는 우리 가족의 모습과 학교생활PART 3 세상과 소통하는 힘선생님과의 갈등| 반드시, 사실관계를 먼저 확인하세요 발표 공포증| 실패해도 괜찮다는 마음가짐을 심어주기 사회성| 상황별 대화와 행동을 함께 연습해보세요 친구·관계| 나의 상처를 안아줄 부모님이 있다는 것 승부욕| 이기고 지는 것보다 더 중요한 것을 알려주세요 착한 아이 증후군| 자신의 감정을 우선적으로 알아차릴 수 있도록 공감력| 상대방 입장을 생각하고 이해하는 연습이 필요합니다 공격성| 행동 뒤에 있는 아이의 감정을 읽어주세요 가족 관계| 가족은 아이가 처음 만나는 ‘세상’입니다 형제자매| 아이들 문제는 아이들끼리 해결할 수 있도록 기다려주기 * 마음지붕 테라피·색으로 본 아이 마음 PART 4 문제를 극복하는 힘선택적 함구증| 불편한 감정을 해소할 도구가 필요합니다 스마트폰 과의존| 가족의 생활 습관을 체크하고 수정해보세요 정리정돈| 정리 전후의 모습을 시각적으로 보여주세요 습관적 거짓말| 궁지에 몰릴수록 더 심해질 수 있습니다 주의력 결핍| “너의 계획은 뭐니 ”라고 아이에게 질문해주세요 완벽주의| ‘완벽하지 않은 것’을 수용하는 연습 떼쓰기| 스트레스성 떼쓰기와 의도적 떼쓰기의 구분 말대꾸| 아이의 전략에 말려들지 마세요 대화 단절| 아이가 입을 다무는 데는 분명 이유가 있습니다 강박증| 지속적으로 안심의 메시지를 전달하는 것 반항심| 부모 자신의 스트레스를 먼저 들여다보세요 등교 거부| 학교, 아이의 사회생활이 시작되는 곳 * 마음지붕 테라피·다양한 재료와 방법으로 더 많은 표현을 이끌어주세요 PART 5 스스로의 속도를 믿는 힘예민한 감각| 낮은 수준의 자극부터 점차적으로 탐색하는 경험 감각 추구| 감각을 처리하고 조절할 수 있는 환경 과독증| 책을 위한 독서가 아닌 상호작용을 위한 독서로 학습장애| 아이의 어려움과 좌절감에 공감해주는 것 틱장애| “너의 잘못이 아니야.” 아이의 행동을 수용해주세요 남 탓| 부모님이 느끼는 감정을 솔직하게 이야기해주세요 * 마음지붕 테라피·부모님과 함께하는 우리 아이 심리 검사 * 마음지붕 테라피·“우리는 코로나 키즈입니다.”
