최근 우리 사회는 장애아동과 그 부모들을 지원하기 위한 서비스에 대해 관심이 높아지고 있다. 특히 발달장애아동의 발달 기능을 향상시키고 이를 촉진하기 위한 발달재활서비스를 제공하고 있으며, 많은 발달장애아동이 발달재활서비스를 통해 미술치료를 제공받고 있다. 임상현장에서 발달장애아동을 대상으로 미술치료를 진행하는 것은 많은 미술치료사들에게 도전이 된다. 발달장애아동의 미술치료 개입에 있어서 일반아동과는 구별된 발달장애아동의 특성을 이해하고 발달장애아동에게 적합한 매체를 적용하며 단계별 미술치료를 진행하는 것이 무엇보다 필요하다. 이 책은 미술치료임상현장에서 만나는 발달장애아동이 지닌 다양한 심리 및 행동문제를 보다 깊이 있게 이해하고 중재하기 위한 임상 전문서이다. 저자들은 다년간의 미술치료 임상경험과 슈퍼비전 경험을 토대로 발달장애아동의 미술치료 개입에 있어서 필수적으로 이해하고 있어야 하는 내용들을 다루었다. 또한 발달장애아동의 미술치료를 진행하고 있는 다수의 미술치료사들이 보고하는 어려움과 궁금증들을 기초로 하여 미술치료사들이 임상현장에서 활용하고 응용할 수 있도록 이 책을 집필하였다.

숙명여자대학교 심리치료대학원 미술치료학과 조교수로 재직 중이다. 숙명여자대학교에서 아동심리전공으로 학사, 석사, 박사 학위를 받고 미국 NDNU(Notre Dame de Namur University) 대학원에서 미술치료 전공 석사학위를 받았다. 서울시늘푸른여성지원센터, 청소년상담복지센터/청소년지원센터 꿈드림 센터장을 역임했으며 현재 청소년상담사, 사회복지사, 발달심리전문가, 미국 ATR(Registed Art Therapist), 한국미술심리치료연구학회 미술심리상담전문가와 총무위원장이며 미술치료사 및 슈퍼바이저로 활동하고 있다.

1장 미술재활 서비스에 대한 이해 1

01. 미술재활 서비스 개요 3
02. 미술재활서비스 사업 추진체계에 대한 이해 7
03. 미술재활서비스 관련 준비사항 9

2장 장애별 정의 및 진단기준 39

01. 지적장애 41
02. 자폐스펙트럼장애 46
03. 지체장애 및 뇌병변 장애 50
04. 정서 · 행동장애 51
05. 학습장애 53
06. 의사소통장애 57
07. 시각장애 62
08. 청각장애 63
09. 건강장애 63

3장 접수면접의 이해 및 실제 67

01. 접수면접의 이해 69
02. 접수면접지 작성의 실제 80
03. 접수면접자의 태도 및 역할 87

4장 사례개념화 93

01. 사례개념화의 이해 95
02. 사례개념화의 실제 99

5장 장애아동의 평가 109

01. 발달평가 111
02. 미술심리진단평가 156

6장 장애아동 부모상담 203

01. 장애아동 부모상담 205
02. 장애아동 부모상담에서 치료사의 역할 214
03. 장애아동 부모상담에서 다루는 주요 내용 216

7장 발달장애아동을 위한 주요 목표별 미술치료 개입 227

01. 발달장애아동의 감각통합 촉진을 위한 미술치료 개입 229
02. 발달장애아동의 정서조절을 위한 미술치료 개입 237
03. 발달장애아동의 문제행동 수정을 위한 미술치료 개입 244
04. 발달장애아동의 사회성 증진을 위한 미술치료 개입 256

8장 Q & A 265