도덕 · 윤리 교사와 동양사상 전공 교수가 들려주는 쉽고 재미있는 『격몽요결』과 유교 이야기. 『격몽요결』은 2022 개정 교육과정, 고교학점제를 위한 「인문학과 윤리」 교과목에 선정된 고전들 중 하나이다. 무엇보다 이 책은 「현대사회와 윤리」, 「윤리와 사상」, 「윤리 문제 탐구」 등의 교과를 학습할 때 요구되는 유교 사상의 역사적 흐름과 핵심 내용을 함께 실어 고전에 담긴 깊은 의미를 성찰하게 했다. 윤리 교사와 윤리 교사의 꿈을 키우고 있는 대학생들에게도 유교에 관한 체계적 이해를 위한 유익한 길잡이가 되어 줄 것이다.
전북대학교 인문과학대학 철학과를 졸업(1986)하고, 동 대학원 석사 및 박사 과정(1988-1992)에서 동양철학을 전공하여, 「선진유가철학의 정명사상에 관한 연구 : 정명논리를 중심으로」로 박사학위를 받았다. 서원대학교 사범대학 윤리교육과 교수(1992-2015)를 거쳐, 현재는 춘천교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있다. 동양사상 및 한국 철학자로서 고전을 통해 예비 교사를 위한 인성 교육과 도덕 교육에 관련된 연구를 해 오고 있다.
저서로는 『철학이란(공저)』, 『철학을 하는 길』(공저), 『예비 교사를 위한 인성 교육』(공저), 『청소년용 시민성 척도 개발 및 타당화』(공저), 『금강경 고전과 윤리: 지혜가 있는 삶』(공저) 등 다수가 있으며, 동양철학 및 한국철학과 관련된 논문, 도덕교육 및 도덕심리학에 관련된 논문과 청소년용 생태시민성 관련 등 다수의 논문이 있다.
일러두기들어가며1부 유교 사상의 흐름과 한국의 유교1. 유교 사상의 형성과 전개가. 유교, 유가, 유학 그리고 유(儒)와 인(仁)나. 공자, 맹자, 순자의 사상다. 한대(漢代), 당대(唐代), 송(宋)-명대(明代), 청대(淸代)의 유교2. 한국의 유교 36가. 삼국과 고려의 유교나. 조선 전기의 관학다. 조선 중기와 후기의 성리학과 실학라. 조선 후기의 실학과 근대화 시기의 사림2부 한국의 유교 교육과 율곡의 『격몽요결』1. 한국의 유교 교육과 과거 제도가. 삼국, 고려, 조선의 교육 기관나. 조선의 과거 제도2. 율곡의 『격몽요결』가. 율곡의 생애나. 격몽요결의 집필 배경다. 격몽요결의 내용 구성3부 『격몽요결』의 가르침율곡 이이가 말하는 『격몽요결』 을 쓰게 된 이유1장 입지(立志): 뜻을 먼저 세운다 2장 혁구습(革舊習): 용맹스러운 마음으로 크게 분발한다3장 지신(持身): 몸과 마음을 하나로 한다4장 독서(讀書): 의문이 남지 않도록 한다5장 사친(事親): 자기 마음대로 하지 않는다6장 상제(喪制): 마지막 큰 도리를 다한다7장 제례(祭禮): 사랑하고 공경하는 데 마음을 다한다8장 거가(居家): 온 마음을 담아 진실하게 설득한다9장 접인(接人): 은혜를 베풀고 도움을 준다10장 처세(處世): 처음 세운 뜻을 잃지 않는다참고 자료주
