"당황스러운 상황이 생길 때마다 자기 경험을 나눠주셨던 선배 교사 선생님들의 조언을 통해 위로와 방법을 찾았던 것처럼 나와 같은 질문을 받고 당황하고 있는 선생님들과 사춘기를 지내고 있는 학생들이 두려운 예비 교사에게 내가 수업하고 소통했던 이야기들을 함께 나누어보고자 한다"<br />- 프롤로그 중에서-<br /><br />이 책은 예비 교사, 사춘기 학생들을 키우는 부모님, 미술 수업에 관심 있는 모든 사람들이 즐겁게 읽으며 미래를 꿈꿀 수 있는 "자기 성장 도움서'이다. 23년간 미술 교육자로 살아온 미술 선생님이 수업에 흥미를 가지지 못하는 사춘기 학생들을 만나면서 연구한 스토리텔링을 활용해 수업 하는 과정과 에피소드를 내용을 담았다. <br /><br />질풍노도의 시기에 있는 사춘기 학생들과 선생님의 고군분투 수업 이야기를 재미있게 들여다보면서 성장, 변화, 치유의 과정을 함께 경험할 수 있다.<br />

<프롤로그>
1. 이해. 스토리텔링과 중등미술 교과과정이 궁금해
1) 스토리텔링이 왜 필요해요?
2) 중등미술 교육 + 스토리텔링의 교육적 효과는?
2. 수업. 스토리텔링으로 미술 수업 운영하기
1) 현대풍속화 속에서 본 너와 나의 모습
2) 명화 패러디로 개그 본능 찾아내기
3) 초현실주의 세상에서 너의 세상을 펼쳐봐!
3. 소통. 작품과 에피소드 이야기
1) 대머리 꽃이 피었습니다. (현대풍속화)
2) 원작과 패러디 중 뭐가 패러디야? (명화 패러디)
3) 자유로운 샴쌍둥이 (초현실주의)
에필로그