<우리>는 다양한 목공용 도구와 재료, 안전한 환경, 교사의 적극적인 지원이 뒷받침되기만 한다면 별도의 프로그램 없이도 유아의 목공놀이는 충분히 활성화될 수 있다는 것을 확인하였습니다. 그리고 실내 목공놀이 영역은 유아들이 원하면 언제든지 다가갈 수 있는 친숙한 곳, 자연물의 특성을 느끼며 즐겁게 놀이할 수 있는 곳, 목공 작품의 설계와 제작이 이루어지는 진중한 곳, 다양한 목공용 공구를 활용하여 자르고 붙이는 곳, 목공 도구를 다루고 안전하게 활용할 수 있는 곳 등, 유아들이 좋아하는 하나의 고유한 놀이영역으로 정착할 수 있다는 것을 깨달았습니다.

머리말
1. 즐거운 놀이
2. 유아에게 좋은 놀잇감
3. 손과 공구를 사용하는 목공놀이
4. 모험과 도전이 있는 유아 실내 목공놀이
5. 목공놀이는 매일 접하는 영역이어야 한다.
6. 목공놀이의 활성화
1. 유아 목공놀이 실태
2. 유아 목공놀이 효과
3. 실내 목공놀이의 교육적 가치
4. 유아 목공놀이의 단계
5. 실내 목공놀이의 내용
6. 실내 목공놀이 안전수칙
1. 목공놀이를 위한 환경 구성
2. 목공놀이와 교사의 전문성
1. 목공놀이 안전성에 관한 우려
2. 목공놀이 공구 사용법 익히기
3. 실내 목공놀이 영역 만들기
4. 안전을 고려한 단계별 목공놀이 실행 계획 수립하기
5. 목공놀이 영역의 실행과정
6. 목공놀이 영역의 세부 실행방향
1. 사포
2. 목공풀과 클램프
3. 드라이버
4. 전동 드릴과 드라이버
5. 망치
6. 톱
7. 톱 가이드
8. 페인트
1. 나무망치와 쇠망치 놀이
2. 스스로 만드는 목공 놀잇감
3. 부속 철물을 활용한 목공
1. 동생들을 초대하는 목공전시회
2. 목공박물관 놀이
3. 목공박물관 활동 보고서
1. 마음을 표현하는 유아
2. 협력하여 즐거운 유아
3. 스스로 해내어 만족하는 유아
4. 상상을 현실로 만드는 유아
5. 계속하여 새롭게 시도하는 유아
6. 자신의 몸을 조절해가는 유아
7. 가정의 지지와 관심을 통해 성장하는 유아
부록
1. 어린이를 위한 뚝딱뚝딱 목공놀이 공구
2. 공구의 사용에 대한 교실 게시용 자료
3. 설계도 그리기 파일
4. 우리들의 목공박물관