영유아교사가 활용할 수 있는 지속가능발전교육의 이론적 배경과 실제 놀이의 경험을 사진과 설명으로 제시했습니다.

Chapter 01 | 지속가능발전 교육은 왜 해야 하나?

차례

1. 지속가능발전 교육을 왜 해야 하나?
1) 아름다운 지구, 미래의 아이들
2) 지속가능한 미래

2. 지속가능발전이란 무엇인가?
1) 지속가능발전이란 무엇인가?
2) 지속가능발전의 개념
3) 국가 지속가능발전 목표란?

3. 지속가능발전교육
1) 지속가능발전교육이란 무엇인가?
2) 지속가능발전교육: 생물다양성


Chapter 02 | 생물 다양성의 의미 파악하기

1. 자연과 조화를 이루는 우리의 삶, 생물 다양성
1) 종 다양성
2) 생태계 다양성
3) 유전자 다양성

2. 생물 다양성의 중요성
1) 동식물과 함께 살아가는 도시
2) 우리의 일상과 맞닿아 있는 생태계 다양성 보존
3) 세상에서 새들이 없어진다면?


Chapter 03 | 생물다양성 놀이 경험

1. 유아의 놀이 속에 실마리가 있다
1) 놀이의 경험을 만들자
2) 놀이를 관찰하자

2. 생물다양성과 관련된 도서 정리
1) 유아 그림책
2) 교사용 참고문헌

3. 생물 다양성 교육목표 및 교수-학습 단계
1) 교육목표
2) 교수-학습 단계


Chapter 04 | 생물 다양성, 누구의 알일까?

<놀이의도&놀이이해>
1. 문제인식
1-1) 서식지 파괴와 감소로 인한 새 알과의 만남(우체통 속 새 알)
1-2) 새 알 보호 작전!

2. 탐구조사
2-1) 도서, 인터넷 검색을 통한 새의 이해
2-2) 엄마 새 찾기를 통한 종 다양성의 이해
2-3) 새와 관련된 다양한 놀이 해보기

3. 해결방안
3-1) 새의 서식지 이해를 통한 새 집 설계 및 설치
3-2) 전문가 인터뷰

4. 실천
4-1) 인공 환경을 구성·관리하여 새들이 살아갈 인공생태계 제공
4-2) 조류 충돌방지 스티커 부착을 통한 조류 보호
4-3) SNS를 활용한 실천 내용 공유

5. 교수학습공동체를 통한 고민의 공유
5-1) 생물다양성에 대한 이해
5-2) 어떻게 가르칠 것인가?
5-3) 부화되지 못한 새 알의 소식

참고문헌