각종훈련 전?후 과목에 맞는 적절한 사례위주 교육을 통하여 피교육자들의 관심을 집중시키고 그들 내부에 잠재되어 있는 강한 의욕을 불러 일으켜 자발적인 참여의식을 고취시켜야 한다.<br /><br /> 현 각종훈련 전 ?후 정신교육 덕목에 대한 관련자료가 부분적으로는 되어 있지만 병공통과제 훈련부터 주특기, 부대훈련에 이르기까지 일목요원하게 체계적으로 활용할수 있는 종합참고자료가 미흡한 실정이다.<br /><br /> 따라서 각종훈련 전?후 장병들에게 “왜 이 교육훈련을 받아야만 하고 이 훈련을 받고 나면 어떤 효과가 있는가?”에 대한 명확한 목적의식과 당위성을 인식시켜 줄 때 자발적으로 참여한다는 MZ세대 장병의 특성을 감안, 그들의 의식성향에 맞고 쉽게 공감할 수 있는 ‘교육훈련 전·후 ‘주특기 훈련 및 간부교육’정신교육 사례 자료집’을 발간하게 되었다. <br /><br /> 본서는 가급적 외국 정신교육 사례를 지양하고 주로 6. 25전쟁에 비중을 둔 한국군 중심의 전사(戰史)에서 정신교육소재를 발굴하여 사례중심으로 개인훈련, 부대훈련, 작계시행훈련, 교육훈련 붐 조성 순으로 수록하였다. <br /> 아무쪼록 본서가 각종 교육훈련 전?후는 물론 정신교육의 날 지휘관 정신교육, 기회교육, 토론회 등 널리 활용되어 지휘관(자)들이 성과있는 교육훈련으로 적과 싸워 승리할 수 있는「강한 군대 」육성에 일조가 되기를 기대한다.<br /> <br /><br />

프롤로그
Ⅰ 주특기과제 훈련
가. 기관총
나. 박격포(60mm)
다. 박격포(81mm)
라. 무반동총(90mm)
마. 무반동총(106mm)
Ⅱ 간부교육
01. 신임장교 집체교육
02. 실무부대 소집교육
에필로그 훈련은 곧 전투다....평시 군대의 교육훈련은 ‘군대의 생명’