좋아하고 잘하는 일을 찾고 싶은 가요?
연극 교육/교육 연극 활동에 참여해보세요!
이 책은 자신이 좋아하고 잘하는 일을 찾고 싶은 분들에게 어떻게 그 길을 찾을 수 있는지 가능한 방법을 안내합니다. ‘끼’가 있는 특별한 사람들만이 아닌, 자신을 새롭게 알아가고 싶은 분이라면 누구나 편안하게 다가갈 수 있는 연극 교육/교육연극을 소개합니다.
동시대 사람들이 궁금해 하는 질문에 답을 찾을 수 있도록 도와주는 연극 교육/교육 연극의 새로운 모습을 보여줍니다.
탈바꿈한 연극 교육/교육 연극을 만나, 지금 나의 궁금증을 풀어줄 수 있는 실마리를 찾아보세요!!

들어가며 ㆍ 004

제1장 나는 무엇을 좋아하는가? ㆍ 012
1. 놀이 ㆍ 013
1.1 놀이성의 특징 ㆍ 015
1.2 놀이를 위한 연극교육 : 연극 놀이 ㆍ 019
1.3 연극 놀이 사례 ㆍ 027

2. 표현 ㆍ 033
2.1 표현을 통한 자기 이해 ㆍ 034
2.2 표현을 위한 연극교육 : 스토리 드라마 ㆍ 042

제2장 내가 좋아하는 것이 진짜 좋아하는 것일까? ㆍ 054
3. 감정과 이성 ㆍ 054
3.1 감정의 논리성 ㆍ 055
3.2 감정과 이성을 위한 연극교육 : 교실 드라마 ㆍ 060
3.3 교실 드라마 사례 ㆍ 067

제3장 내가 좋아하는 일을 어떻게 잘하는 일로 변화시킬까? ㆍ 078
4. 경험 ㆍ 079
4.1 Dewey의 경험 ㆍ 080
4.2 ‘경험을 통해 배우기’에서 형성되는 지식의 성격 ㆍ 100
4.3 경험을 위한 연극교육 : 공동창작을 통한 공연 만들기 ㆍ 108

5. 소통하기, 대화 ㆍ 119
5.1 지식 형성 통로로서의 대화 ㆍ 120
5.2 대화(dialogue)를 위한 연극교육 : 스토리 드라마 ㆍ 128

제4장 나는 어떻게 배워야 할까? ㆍ 142
6. 메타인지 ㆍ 143
6.1 메타인지를 형성하는 방법 ㆍ 144
6.2 메타인지를 위한 연극교육 : 과정 드라마 (process drama) ㆍ 149

7. 체화인지 ㆍ 160
7.1 정신과 신체의 이분법 뛰어넘기 ㆍ 161
7.2 체화인지를 위한 연극교육 : 플레이백 시어터(playback theater) ㆍ 166

맺음말 ㆍ 176
참고문헌 ㆍ 180