과학을 외면한 인성 교육은 아무리 좋은 것이라도 우리 사회가 요구하는 바람직한 인성 교육이 될 수 없다. 다가오는 미래 사회에서는 자연의 소중함이 더욱 강조될 것이고, 사회적 갈등을 원만하게 해결하기가 더욱 어려워질 것이기 때문이다. 이제 과학은 과학자의 전유물이 아니라 우리 모두가 함께 해야 하는 인성 교육의 핵심이 되었다.<br />따라서 우리는 선진화와 통일이라는 목표를 달성하기 위해서는 과학기술의 진보는 지속되어야 하며, 급속한 과학기술의 발전에 따른 부작용과 예측 불허한 위험요인에 대비해야 한다. <br /><br /> 그리고 새로운 병적인 현상을 완화시키면서 과학기술과 인간, 자연과 인간이 서로 상생하는 홍익인간의 이념과 가치를 중시하는 인간다운 삶의 비전을 제시하고 삶의 질을 향상시키는 다각적인 노력이 요구된다. <br /><br /> 이에 본 강의는 지속가능한 과학기술의 개념과 현황, 발전방향, 양면성을 점검하고 위험사회 도래에 따른 대안으로 새로운 과학기술시대의 인문융합의 필요성과 교육프로그램 개발과 관련하여 요구되는 인성교육 기본 가치덕목 및 교육방향을 제안하고자 한다.

프롤로그
01. 하루를 통해 본 과학기술의 진보 사례
02. 과학기술의 개념과 의미
03. 메가트랜드와 빅데이터의 시대
04. 현대 과학 기술의 이중성
05. 새로운 과학기술 시대와 인문융합의 필요성
에필로그 이성과 합리성을 바탕으로 하는 과학적 사고방식 공유 과학기술과 인문학의 융합에 대한 필요