1978년 저자가 저술한 <독서 능력 개발법>에 기초하여 30여 년이란 오랜 세월동안에 부족한 것을 보완하고 검증하여 만든 독서법을 소개한 책이다. 독서교육에 주의력, 집중력 훈련과 괕은 정신 훈련과 지적 능력을 개발하는 두뇌훈련을 도입한 독서법으로 누구나 지식과 정보 습득의 시간을 단축하는 데 유용하게 활용할 수 있다.
CHAPTER 01 조창섭 독서교육 이론 프로그램Ⅰ 독자와 관련된 요소 1. 눈의 지각 2. 주의력과 집중력 3. 기억력과 회상력 4. 스키마(Schema) 5. 상위인지(Metacognition) 6. 정의(情意)적 요소 Ⅱ 텍스트 관련 요소 1. 텍스트의 개념 2. 텍스트의 요건 3. 텍스트의 구조 4. 텍스트의 유형 5. 설명적 텍스트 6. 텍스트 구조 표지어 Ⅲ독서 과정 모형 1. 독서 과정 모형의 개념2. 독서 과정 모형의 유형Ⅳ독서 지도의 유형 1. 기능 중심 독서 지도 2. 활동 중심 독서 지도 3. 전략 중심 독서 지도 Ⅴ쓰기 지도 1. 감상문 작성법 2. 논술문 작성법 Ⅵ말하기 지도 1. 말의 개념과 말하기 교육의 필요성 2. 말하기의 종류 3. ‘말하기’와 ‘듣기’의 모형 4. 말하기의 원리 CHAPTER 02 조창섭 독서법의 통합 훈련 프로그램바른 독서 자세 바람직한 독서 환경 피로회복을 위한 체조 주의력 훈련 1 주의력 훈련 2 눈 보호 훈련 지각시야 고정 훈련 1 지각시야 고정 훈련 2 지각시야 고정 훈련 3 지각시야 고정 훈련 4 지각시야 고정 훈련 예문 CHAPTER 03 조창섭 독서법의 일일 독서교육 프로그램제1일 정신 활동으로서의 독서 제2일 독서 자세 제3일 안구 보호 훈련 제4일 피로회복을 위한 독서 체조 제5일 주의력 훈련 제6일 집중력 훈련 제7일 지각시야 고정 훈련 제8일 나쁜 독서 습관의 제거 ① 제9일 나쁜 독서 습관의 제거 ② 제10일 나쁜 독서 습관의 제거 ③ 제11일 나쁜 독서 습관의 제거 ④ 제12일 나쁜 독서 습관의 제거 ⑤ 제13일 지각시야 고정 훈련제14일 지각시야 확대 훈련 제15일 역행 독서의 교정 훈련 제16일 속독의 필요성 제17일 역행 독서의 교정 훈련 제18일 제19일 제20일 제21일 제22일 제23일 제24일 제25일 제26일 제27일 제28일 의미시각화(Mind Mapping) 제29일 감상문 쓰기 제30일 논술문 쓰기 ■ 조창섭 독서법의 일일 독서교육 프로그램 해답 및 기록표
