최근 우리 사회는 과거에 비해 인성교육 강화의 목소리가 높아가고 있고 전인적 발달과 조화로운 인간을 육성하는데 심리상담기법의 활용은 점차로 중요한 비중을 지니게 되었다. <br /><br /> 특히 다수의 학생을 대상으로 하는 학교교육의 특성으로 볼 때 효율적인 인성지도를 위한 집단상담의 적용이 요구된다. 이는 학생들의 적극적이고 자발적인 참여가 가능한 교육방법이기 때문이다.<br /> <br /> 그런데 집단 상담에 접근하는 이론과 방법은 크게 감정 및 정서에 초점을 두는 접근, 인지에 초점을 두는 접근, 그리고 행동에 초점을 두는 접근이 있다. <br /><br /> 최근에는 보다 효과적인 상담 및 심리치료의 방법으로 인지, 정의, 그리고 행동적 접근들을 통합하는 방법들을 시도하고 있는데 통합적인 접근방법 중 대표적인 접근방법이 1957년 미국의 정신과 의사인 에릭 번(Eric Berne, 1910∼1970)이 창시한 교류분석(Transactional Analysis : TA)이다. <br /><br /> 교류분석(TA)은 자기 자신과 상대방의 성격 이해와 개선뿐만 아니라 성숙한 커뮤니케이션을 통해 진정한 인간관계를 발달시키고 어린 시절부터 형성되어 온 자기 성격과 삶의 자세를 깨달아 정신적 성장과 성숙을 촉진하는데 매우 유용한 심리학적 접근방법이다.

프롤로그
01 TA를 통한 인성개발의 필요성
02 교류분석의 이론적 기초
03 교류분석의 특징과 주요 개념들
04 TA를 통한 인성개발 노하우
에필로그 ‘지금 여기(Here and Now)’ 재결단, 실행, 강사의 노력