『보육교사인성론』은 총 13장으로 구성되어 있으며, 영유아교사의 기초 이론, 영유아교사 발달단계와 전문성 개발, 영유아교사의 자질과 역할, 발달단계에 따른 영유아교사, 영유아교사의 협력과 지원, 영유아교사의 교직관, 교직윤리와 교직인성, 영유아교사 인성교육, 인성교육의 원리 및 교수·학습법, 영유아교사 인성교육을 위한 8대 인성덕목, 문학 & 동작 기반 영유아교사 인성교육, 미술 & 음악 기반 영유아교사 인성교육, 영상매체 기반 영유아교사 인성교육, 영유아교사 인성평가 및 인성교육의 실천으로 구성되어 있다.
머리말 3
PART 1 이론편
Chapter 01 영유아교사의 기초 이론 10
1. 영유아교사의 개념 10
2. 영유아교사의 중요성 11
3. 영유아교사의 자율성과 책무성 12
4. 바람직한 미래의 영유아교사상 17
Chapter 02 영유아교사 발달과 전문성 개발 19
1. 영유아교사 발달 19
2. 영유아교사 발달이론 20
3. 영유아교사의 전문성 개발 31
Chapter 03 영유아교사의 자질과 역할 36
1. 영유아교사의 자질 36
2. 영유아교사의 역할 46
Chapter 04 발달단계에 따른 영유아교사 50
1. 초임교사의 성장 50
2. 영유아교사의 직위에 따른 성장 64
Chapter 05 영유아교사의 협력과 지원 68
1. 영유아교사의 협력 68
2. 영유아교사를 위한 지원 75
Chapter 06 영유아교사의 교직관, 교직윤리와 교직인성 84
1. 영유아 교직에 대한 이해 84
2. 영유아교사의 교육신념 및 교사상 90
3. 영유아교사의 교직윤리 100
4. 영유아교사 윤리 강령 110
5. 영유아교사의 교직인성 115
Chapter 07 영유아교사 인성교육 119
1. 인성교육의 개념 119
2. 영유아교사 인성교육의 필요성 125
3. 인성교육의 현황 129
Chapter 08 인성교육의 원리 및 교수·학습방법 146
1. 영유아교사 인성교육의 원리 146
2. 영유아교사 인성교육의 교수·학습방법 149
Chapter 09 영유아교사 인성교육을 위한 8대 인성덕목 169
1. 예 169
2. 효 172
3. 정직 174
4. 책임 177
5. 존중 179
6. 배려 182
7. 소통 185
8. 협동 187
PART 2 실제편
Chapter 10 문학 & 동작 기반 영유아교사 인성교육 192
1. 문학 기반 영유아교사 인성교육 192
2. 동작 기반 영유아교사 인성교육 203
3. 영유아교사 인성교육의 실제 210
Chapter 11 미술 & 음악 기반 영유아교사 인성교육 214
1. 미술 기반 영유아교사 인성교육 214
2. 음악 기반 영유아교사 인성교육 223
3. 영유아교사 인성교육의 실제 233
Chapter 12 영상매체 기반 영유아교사 인성교육 239
1. 영상매체 기반 영유아교사 인성교육 239
2. 영상매체 기반 영유아교사 인성모형 및 수업 단계 248
3. 영유아교사 인성교육의 실제 255
Chapter 13 영유아교사 인성평가 및 인성교육의 실천 262
1. 영유아교사의 인성평가 262
2. 영유아교사 인성교육의 실천 275
3. 영유아교사 인성교육 실천의 실제 277
참고문헌 280
저자소개 302
