내가 <정신분석 입문>이란 책을 출판하게 된 것은, 이미 발행된 이 분야의 소개서-히치만 <프로이트의 신경증학(神經症學)>, 퓌스터 <정신분석의 방법>, 레오 카프란 <정신분석 개설>, 레지스 및 에스나알 <신경증 및 정신병>, 아돌프 E. 메이엘의 <정신분석에 의한 신경병의 치료>등과 경쟁하기 위함이 아니다. 그 당시 노이로제의 치료로서는 전기요법(電氣療法)이나 냉수치료법(冷水治療法)이 사용되고 있었으나, 여기서 아무 효과를 보지 못한 프로이트는 1887년 12월부터 치료법으로 최면술에 의한 암시를 사용하여 ‘기적을 행하는 사람’이라는 평판을 얻게 되었다. 프로이트는 아직 학생이었던 1880년 브로이어가 한 히스테리여성 환자를 최면에 의한 회상치료법으로 고쳤다는 말을 듣고 흥미를 느꼈다.

이 책을 읽기, 전에 제1부 실수 행위의 심리, 첫 번째 강의 소개, 두 번째 강의 실수 행위의 심리, 세 번째 강의 실수 행위의 심리(계속), 네 번째 강의 실수 행위의 심리(결론), 제2부 꿈, 다섯 번째 강의 여러 난관(難關)과 예비적 시도, 여섯 번째 강의 꿈 해석의 가설(假說)과 기법 , 일곱 번째 강의 외현적 꿈 내용과 잠재적 꿈 사고 , 여덟 번째 강의 어린이의 꿈, 아홉 번째 강의 꿈 검열, 열 번째 강의 꿈의 상징성, 열한 번째 강의 꿈 작업, 열두 번째 강의 꿈 사례 분석, 열세 번째 강의 꿈의 태고성(太古性)과 유아성(幼兒性), 열네 번째 강의 소망 충족, 열다섯 번째 강의 의문점과 비판, 제3부 신경증에 관한 일반 이론, 열여섯 번째 강의 정신분석과 정신의학, 열일곱 번째 강의 증상의 의미, 열여덟 번째 강의 외상(外傷)에의 고착 ,열아홉 번째 강의 저항과 억압, 스무 번째 강의 인간의 성생활, 스물한 번째 강의 리비도의 발달과 성적 조직, 스물두 번째 강의 발달과 퇴행의 과정, 스물세 번째 강의 증상 형성의 길, 스물네 번째 강의 일반적인 신경 질환, 스물다섯 번째 강의 공포와 불안, 스물여섯 번째 강의 리비도 설과 나르시시즘, 스물일곱 번째 강의 감정의 전이(轉移), 스물여덟 번째 강의 분석 요법