생성 AI가 글쓰기에 미치는 영향을 다룬다. AI 기술이 글쓰기 과정을 어떻게 변화시키는지 탐구하며, 교육적 활용 방안을 제시한다. AI가 글쓰기 도구로서 가지는 가능성과 한계를 분석하고, 필자의 주체성과 책임감을 강조한다.
인하대학교 국어교육과 교수다. 서울대학교 국어교육과에서 학부와 대학원을 졸업했다. 서울문영여자고등학교 교사, 한국교육과정평가원 부연구위원 등을 거쳤다. 주요 논저로 “챗GPT가 바꾸어 놓은 작문교육의 미래”(2023), “Structural relations between processing variables and text quality while reading and writing from multiple documents”(2023), “Validation of intercultural sensitivity and respect for diversity scale(RDS) in a Korean sample”(2023) 등이 있다.
AI 시대, 글쓰기의 재발견01 글쓰기 환경의 변화02 이전 글쓰기 양식과의 연결고리03 글쓰기 과정의 변화04 인간의 글쓰기 능력과의 대응05 글쓰기와 필자의 재개념화06 AI 시대의 글의 본질07 AI 시대의 기초 문해력08 AI 시대의 글쓰기 윤리09 AI 시대의 글쓰기 평가와 피드백10 AI 시대의 글쓰기 교실 전망
