AI 기술이 교육에 미치는 영향을 탐구하며 AI와 인간의 협력적 학습 모델을 제시한다. AI 융합 교육의 사례와 함께 기술 발전 속에서 인간다움을 지키는 교육의 중요성을 강조한다.
동명대학교 시각디자인학과 조교수다. 홍익대학교에서 미술학 박사학위를 받았다. 2022 AI연계 창작자 양성사업의 과제책임자로서 AI 융합 교육을 시작한 후 동명대학교 SW중심대학 사업단 지원으로 메타버스SW연계전공을 운영하고 있다. 한국교원대에서 인공지능융합 교육전공, [생성형 AI 디지털 융합 교육론]을 강의하고 있다(2022∼). 사단법인에이아이프렌즈학회 학술이사로 학회 내 창의AI연구회장으로 활동하고 있다(2022∼). 고등학교 발명과 디자인 교과서(AI활용 캡스톤디자인 부분 집필)와 한국지능정보사회진흥원(NIA) “인공지능 활용 활성화 방안 연구” 집필에 참여했다. KBS뉴스7 부산에서 주 1회 인공지능 소식을 전하는 [아핫AI]코너를 진행하고 있다. EBS 다큐 ‘교육대기획 대한민국, 교육이 희망이다’에 자문 및 출연했으며, 서울특별시교육청, 부산/대전광역시교육청 등을 통해 생성 AI와 교육에 관한 다양한 강의를 하고 있다.
기술과 인간성의 균형을 찾아서01 교육에 등장한 생성 AI02 인간보다 똑똑한 AGI, 비판적 이해와 수용03 도구에 스며드는 생성 AI04 AI를 이용한 학습자 중심의 PBL05 일의 경계를 허무는 생성 AI06 생성 AI를 활용한 초중고 교육07 AI 발전에서 배우는 경쟁 대신 공유08 퍼실리테이터로서의 교수자09 기술 변화와 일자리의 미래10 AI 시대의 도전: 집중력, 탈숙련화, 윤리, 저작권
