AI 시대에 들어서면서 모든 것들이 바뀌고 있습니다.<br />하지만 제일 늦게 변화하는 곳이 학교가 아닌가 하는 생각이 듭니다.<br />특히 고등학교는 입시라는 제도에 막혀 변화가 없어도 눈감아주는 곳입니다.<br />그러다보니 AI와 관련한 수업을 하기가 쉽지 않습니다.<br /><br />1명의 수학교사와 2명의 과학교사가 모여서 교사들이 쉽게 실천해볼 수 있는 AI 수업을 만들어보고 이를 공유해보자고 뭉쳤습니다. 그리고 그 결과물을 나누고자 합니다.<br />아주 쉽게 따라해보실 수 있는 프로그램입니다.<br /><br />이 책을 시작으로 더 많은 사례를 만들어보고 다음에는 더 좋은 수업 사례를 여러분들과 공유할 수 있도록 하겠습니다.<br /><br />

AI와 함께하는 미래교실_수학 및 화학교과를 중심으로
1. AI와 교육의 만남: 새로운 학습의 장을 열다
가. AI의 발달이 교육에 미치는 영향
나. 집필 목적과 배경
2. AI를 활용한 수학 수업
가. 수업의 구성 및 특징
나. 학생들의 수업상황
다. 수업 후 피드백
[부록1] 수학과 교수·학습 지도안
[부록2] 수학과 학생용 활동지
3. 티처블 머신을 활용한 통합과학 수업
가. 통합과학 수업에 티처블 머신 적용의 필요성
나. 티처블 머신을 활용한 수업의 진행
다. 수업 후 피드백
[부록3] 통합과학 교수·학습 지도안
[부록4] 화석의 분류 실험 활동지
[부록5] 티처블 머신 사용 방법 안내 자료
[부록6] 학생 활동 결과물
4. COPILOT을 활용한 통합과학 수업
가. 통합수업에 Copilot의 필요성
나. Copilot을 활용한 수업의 진행
다. 수업 후 피드백
[부록7] 통합과학 교수·학습 지도안
[부록8] 학생 활동지
[부록9] 멸종 위기 종 포스터 제작 샘플
[부록10] 학생 활동 결과물
5. 전문가 시스템을 활용한 과학 수업
가. 전문가 시스템의 필요성
나. 과학 수업에서 전문가 시스템의 필요성
다. 전문가 시스템을 활용한 수업의 진행
라. 수업 후 피드백
[부록11] 통합과학 교수·학습 지도안
[부록12] 학생 활동지
6. 맺음말