ÀÌ Ã¥Àº ¸ð¹ÙÀÏ ¼Ö·ç¼ÇÀÇ ¼³°è, °³¹ß, º¸±Þ¿¡ ÇÊ¿äÇÑ ´Ü°èº° °¡À̵带 Á¦°øÇÏ´Â ½Ç¹«¼·Î, ¼º°øÀûÀÎ ¸ð¹ÙÀÏ ÇÁ·ÎÁ§Æ® ¼öÇà¿¡ ÇÊ¿äÇÑ ±â¹Ý ¸ðµ¨°ú ½ÇÁ¦ÀûÀÎ °í·Á»çÇ×µéÀ» ÃѸÁ¶óÇÏ°í ÀÖ´Ù. ¶ÇÇÑ ÀÌ Ã¥Àº ƯÁ¤ ¸ð¹ÙÀÏ ±â±â¿¡ ±¸¾ÖÇÏÁö ¾Êµµ·Ï ¸ð¹ÙÀÏ ·¯´×¿¡ ´ëÇÑ ÅëÇÕÀûÀÎ °üÁ¡À» ÃëÇÏ°í ÀÖ´Ù. ¸ð¹ÙÀÏ·¯´× ºÐ¾ßÀÇ ¼±µÎÁÖÀÚÀÎ Clark QuinnÀº ÀÌ Ã¥¿¡¼ ¸ð¹ÙÀÏ·¯´×¿¡ ´ëÇÑ »ç¶÷µéÀÇ ¿ÀÇظ¦ ¹Ù·ÎÀâ°í, ¸ð¹ÙÀÏ¿¡ ´ëÇÑ ¹«ÇÑÇÑ °¡´É¼ºÀ» Á¦½ÃÇÏ°í, ¸ð¹ÙÀÏ·¯´×ÀÇ ½ÇÁ¦ »ç·Êµé°ú ½ÇÇà¿¡ ¼ö¹ÝµÇ´Â ¹®Á¦Á¡À» ´Ù·ç°í ÀÖÀ» »Ó¸¸ ¾Æ´Ï¶ó Á¶Á÷ÀÇ Á¤º¸È Àü·« °èȹ ¾È¿¡¼ÀÇ ¸ð¹ÙÀÏ·¯´×À» °Á¶ÇÏ°í ÀÖ´Ù.
¸ð¹ÙÀÏÀº Á¶Á÷ÀÇ ¼º°ú Çâ»óÀ» Áö¿øÇϱâ À§ÇÑ Çõ½Å, Çù·Â, ¿¬±¸ ¹× °³¹ß µîÀÇ È°µ¿°ú °°Àº Æø³Ð°í ´Ù¾çÇÑ ÇнÀ ±âȸ¸¦ Á¦°øÇÏ´Â °·ÂÇϸ鼵µ »õ·Î¿î µµ±¸ÀÌ´Ù. ¸ð¹ÙÀÏÀº »õ·Î¿î Á¦Ç°°ú ¼ºñ½º¸¦ ¸¸µé¾î³»°í, ¹®Á¦ ÇØ°á¿¡ µµ¿òÀ» Áֱ⵵ ÇÑ´Ù. ¸ð¹ÙÀÏ ±â±â´Â ÇÊ¿äÇÑ µµ±¸¸¦ Á¦°øÇÏ°í, ÇнÀÀ» °ÈÇÏ°í, °³ÀÎ °£ ¿¬°áÀ» °¡´ÉÇÏ°Ô ÇØÁÜÀ¸·Î½á °³Àΰú Á¶Á÷¿¡°Ô °·ÂÇÑ ÈûÀ» ½Ç¾îÁØ´Ù.
¡°ÀúÀÚ´Â ÀÌ Ã¥À» ÅëÇØ ¸ð¹ÙÀÏ·¯´×¿¡ »ç¿ëµÉ ¼ö ÀÖ´Â ±â±â, ¸ð¹ÙÀÏ·¯´× ¸ðÇü°ú ½Ç»ç·Ê, ¸ð¹ÙÀÏ·¯´× ¼³°è¿¡ ´ëÇØ Ä£ÀýÇϸ鼵µ ¼¼¼¼ÇÏ°Ô ¾È³»ÇØÁÖ°í ÀÖ´Ù. µ¿½Ã¿¡ ¸ð¹ÙÀÏ·¯´×ÀÌ ´Ü¼øÈ÷ ÇнÀ¸¸À» À§ÇÑ °ÍÀÌ ¾Æ´Ï¶ó ½ÇÁúÀûÀÎ ¼º°ú Çâ»ó¿¡ ±â¿©ÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù´Â °ÍÀ» º¸¿©ÁÖ°í ÀÖ´Ù.¡±
- Jane Hart (Center for Learning and Performance Technologies»ç ⸳ÀÚÀÌÀÚ ´ëÇ¥)
¡°¿ì¸®´Â ÀÌÁ¦ ¸ð¹ÙÀÏ·¯´×ÀÌ º¸´Ù ¼ÒÇüÈµÈ ±â±â¿¡¼ ÀÌ·ç¾îÁö´Â ÀÌ·¯´×À̶ó´Â »ý°¢À» ¹ö·Á¾ß ÇÑ´Ù. µðÁöÅÐ ¿µ»óÀÌ ¿µÈ³ª À½¾Ç °°Àº ¿£ÅÍÅ×ÀθÕÆ®¿Í Ä¿¹Â´ÏÄÉÀÌ¼Ç ¹æ½ÄÀ» ¿ÏÀüÈ÷ ¹Ù²Ù¾î³õ¾ÒµíÀÌ ¸ð¹ÙÀÏ·¯´×Àº ¼º°ú¸¦ Çâ»ó½ÃÅ°´Â È¿À²ÀûÀ̸鼵µ °·ÂÇÑ ÇØ°áÃ¥ÀÌ µÉ ¼ö ÀÖ´Ù. ÀúÀÚ´Â ¸ð¹ÙÀÏ·¯´×À» µÑ·¯½Ñ ±¤ÀûÀΠȯȣ¼º°ú Âù»çµéÀº »ý·«ÇÏ°í, ÇÙ½ÉÀûÀÌ°í À¯¿ëÇÑ Á¤º¸¸¸À» ¸íÈ®ÇÏ°í °£°áÇÏ°Ô Àü´ÞÇÏ°í ÀÖ´Ù.¡±
- Michael Allen (Allen Interactions»ç ´ëÇ¥)
¡°¸ð¹ÙÀÏÀº ¿ì¸®ÀÇ ¹Ì·¡°¡ µÉ °ÍÀÌ´Ù. ±âÁ¸ÀÇ À¥ÀÌ ±×·¨´ø °Íº¸´Ù ´õ Å©°Ô ¼¼»ó¿¡ ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ¥ °ÍÀÌ´Ù. ÀúÀÚ´Â À̸¦ À§ÇØ ²À ÇÊ¿äÇÑ ¸Å´º¾óÀ» Á¦°øÇÏ°í ÀÖ´Ù.¡±
-Jay Cross (Internet Time»ç ´ëÇ¥ÀÌÀÚ Informal Learning ÀúÀÚ)
¡°¿ì¸®´Â Áö³ªÄ¡°Ô ¸¹Àº ½Ã°£À» Çü½Ä ÇнÀ¿¡ ½ñ¾Æº×Áö¸¸ Á¤ÀÛ ½ÇÁúÀûÀÎ ¹è¿òÀÌ ÀϾ´Â ÀÏ»ó°ú ÀÏÅÍ¿¡¼´Â ÀûÀýÇÑ µµ¿ò°ú Áö¿øÀÌ ÀÌ·ç¾îÁöÁö ¾Ê´Â ºñÈ¿À²ÀûÀÎ »óȲµéÀ» Á¢ÇÏ°Ô µÈ´Ù. ÀúÀÚ´Â ¾÷¹« ÇöÀå¿¡¼ ¼º°ú¸¦ ³ôÀÌ¸é¼ À̸¦ »õ·Î¿î ÇнÀÀ¸·Î À̲ø¾î°¡±â À§ÇØ ¸ð¹ÙÀÏ ±â±â¸¦ ¾î¶»°Ô È°¿ëÇØ¾ß ÇÒÁö¿¡ ´ëÇÑ ¸íÈ®Çϸ鼵µ À¯¿ëÇÑ °¡À̵带 Á¦½ÃÇÏ°í ÀÖ´Ù.¡±
-Jane Bozarth (Social Media for Trainers and Better Than Bullet Points ÀúÀÚÀÌÀÚ ±³À°ÇÐ ¹Ú»ç)
¡°ÀÌ Ã¥Àº ¸ð¹ÙÀÏ·¯´×À» À§ÇÑ °¡À̵åºÏÀÎ µ¿½Ã¿¡ ±³À°ÀÇ Àǹ̸¦ µÇ»õ°Üº¸°Ô ¸¸µå´Â Ã¥À̱⵵ ÇÏ´Ù.¡±
-Allison Rossett (»÷µð¿¡ÀÌ°íÁÖ¸³´ëÇб³ ±³¼ö)
¡°ÀúÀÚ´Â ¸ð¹ÙÀÏ ¼¼°è·ÎÀÇ º¯È¿¡ ½Å¼ÓÈ÷ ´ëÀÀÇÏ´Â µ¥ ÇÊ¿äÇÑ ¸ð¹ü »ç·ÊµéÀ» º¸¿©ÁÖ°í ÀÖ´Ù. ¿ì¸®´Â ÀúÀÚÀÇ »ç°í(ÞÖÍÅ) ¸®´õ½Ê°ú Á÷¹«È¯°æ¿¡¼ÀÇ ÇØ°áÃ¥µéÀ» ´çÀå º¸°í ¹è¿ö¾ß ÇÑ´Ù.¡±
- Marcia Conner (±â¾÷ ¹®È ¹× Çù¾÷ ºÐ¾ßÀÇ ÄÁ¼³ÅÏÆ®ÀÌÀÚ
The New Social Learning: A Guide to Transforming Organization Through Social Media °øÀúÀÚ)
ÀúÀÚ ¼Ò°³
ÀÌ Ã¥ÀÇ ÀúÀÚÀÎ Clark Quinn ¹Ú»ç´Â Æ÷ÃáÁö°¡ ¼±Á¤ÇÑ 500´ë ±â¾÷, ±³À°±â°ü, Á¤ºÎ±â°ü, ºñ¿µ¸®±â°ü µî¿¡ Àü·«Àû ¼Ö·ç¼ÇÀ» Á¦°øÇÏ´Â Quinnovation»çÀÇ ´ëÇ¥À̸ç, ÄÁ¼³ÅÏÆ®¿Í °¿¬°¡·Îµµ ¿Õ¼ºÇÏ°Ô È°µ¿ÇÏ°í ÀÖ´Ù. ´ëÇ¥ Àú¼·Î´Â Engaging Learning, Designing e-Learning Simulation Games°¡ ÀÖ´Ù.
¿ªÀÚ ¼Ò°³
¼¿µ¼®
ÇѾç´ëÇб³ ±³À°°øÇÐ ¹Ú»ç
Çѱ¹±³À°ÇмúÁ¤º¸¿ø
±Ç¼÷Áø
ÇѾç´ëÇб³ ±³À°°øÇÐ ¹Ú»ç
È£¿ø´ëÇб³
¹æ¼±Èñ
ÇѾç´ëÇб³ ±³À°°øÇÐ ¹Ú»ç
±¹¸³¿Ü±³¿ø
Á¤È¿Á¤
ÇѾç´ëÇб³ ±³À°°øÇÐ ¹Ú»ç
´Ü±¹´ëÇб³
Á¦1ºÎ ¿Ö ¸ð¹ÙÀÏ·¯´×Àΰ¡
01 °³°ü
02 ¼¼ºÎ»çÇ×
Á¦2ºÎ ±âÃÊ
03 ÇнÀ°ú ÀÎÁö ¿¬±¸ÀÇ °£·«ÇÑ ¿ª»ç
04 ±â¼ú ¿ÜÀÇ ¹®Á¦µé
05 ¸Æ¶ô ÀÌÇØÇϱâ
06 ±¸Ã¼Àû »ç·Ê º¸±â
07 ¸ð¹ÙÀÏ ¸ðµ¨µé
Á¦3ºÎ ¹®Á¦ÀÇ ÇÙ½É
08 Ç÷§Æû
09 ¼³°è
10 °³¹ß ¿ÜÀÇ ¹®Á¦µé
11 ½ÇÇà°ú Æò°¡
Á¦4ºÎ Àü¸Á
12 Àü·«ÈÇϱâ
13 ¸ð¹ÙÀÏ·¯´×ÀÇ Æ®·»µå¿Í ÇâÈÄ ¹æÇâ
14 ¸ð¹ÙÀÏ·¯´× ½ÇÇà¿¡ ¿Å±â±â