많은 사람이 흔히 톨스토이를 금욕적인 생활, 원수까지 사랑하는 일, 새로운 기독교 신앙을 가르쳐준 종교인, 사상가로 인식하고 있으며, 톨스토이주의를 비정치적인 인격수양 또는 개량된 기독교 윤리로 인식하고 있다. 톨스토이는 이러한 근대성의 모순성을 지적하고, 그것을 극복하고자 하는 실천, 특히 교육 실천을 하였다. 그럼에도 불구하고 비정치적 인격 수양적 수준에 머물고 있는 국내외의 톨스토이 교육 이론과 실천 연구가 지배적이다. 톨스토이 교육 이론과 실천은 사실주의적, 실용주의적, 자유주의적 성격에 기반하고 있다. 이런 성격을 기준으로 하여 톨스토이의 교육 연구를 편집하고 번역을 하였다.

Ⅰ. 톨스토이의 교육 철학
Ⅱ. 톨스토이의 재평가
Ⅲ. 제정 러시아의 교육
Ⅳ. 교사 톨스토이의 생애
Ⅴ. 야스나야 폴랴나 학교 스케치
Ⅵ. 톨스토이 교육의 사실주의와 실용주의
Ⅶ. 자유를 위한 교육학 원리
Ⅷ. 심미 교육: 상상력의 육성
Ⅸ. 종교교육과 도덕교육
Ⅹ. 사회 교육과 공동체 교육
?. 톨스토이의 현대성