소설, 동화, 웹툰, 연극, 영화, TV 드라마, 디지털 게임, 다큐멘터리……모든 ‘이야기 콘텐츠’ 창작과 제작을 위한 스토리텔링의 모든 것!이 책은 국내에서 스토리텔링 교육에 가장 먼저 주목한 권위 있는 문학교육가이자 그 자신이 소설가이기도 한 최시한 교수가 스토리텔링의 이론과 기법 및 실제를 총망라한, 스토리텔링 분야의 독보적 지침서이다. 그간 스토리텔링을 다룬 여러 책이 있었지만, 한정된 특정 장르만 다루거나 이론적 기초 없이 기법에만 집중해 스토리텔러로서의 기본기를 탄탄하게 다지고자 하는 이들에게는 다소 아쉬움이 있었다. 이 책은 스토리가 있는 모든 장르, 즉 이야기 양식 전반을 대상으로 한 이론적 지식을 갖춘 뒤 대중에게 익숙한 명작들을 예시로 창작 기술과 기법을 익혀 마침내 실제 자신만의 작품을 만들어내는 능력에까지 누구나 도달할 수 있도록 체계적으로 안내한다. 특히 총 38회, 300여 개에 달하는 창작 연습 문제를 수록해 그 어떤 스토리텔링 책에서도 경험할 수 없던 구체적 지침에 대한 갈증을 풀어준다. 저자의 학문적 성과에 스토리텔링 교육에 대한 오랜 현장 경험이 더해져 탄생한 이 책은, 오늘날 더욱 다양해진 매체와 새로운 장르의 콘텐츠들을 제대로 이해하고 스토리텔링 능력을 기르는 데 가장 강력한 길잡이가 될 것이다.
이야기를 창작하고 연구하며 교육해 왔다. 숙명여자대학교 명예교수이며, 현재 부천 스토리텔링아카데미 원장을 맡고 있다. 소설집 《모두 아름다운 아이들》, 《간사지 이야기》와 장편소설 《별빛 사윌 때》를 발표하였다. 연구서로 《소설분석방법》, 《현대소설의 이야기학》을, 문학 교육서로 《콘텐츠 창작과 스토리텔링 교육》, 《소설, 어떻게 읽을 것인가》, 《소설의 해석과 교육》 등을 펴냈다. 작품 분석과 이론 모색을 병행하고 교육방법도 제시하는 시도를 일반 산문으로 확장한 문해력 책 《수필로 배우는 글읽기》를 지었다. 공저로 논픽션 《조강의 노래-한강 하구의 역사문화 이야기》와 《항일문화운동가 신명균》이 있다.
머리말제1부 이야기와 스토리텔링 제1장 기본 개념과 의의 1. 이야기 가. ‘이야기’라는 말 나. 특성 다. 형상화의 양상 라. 구조와 감상 [연습 1] 마. 갈래 [연습 2] 2. 스토리, 스토리텔링 가. 개념 나. 스토리텔링의 역사 다. 스토리텔링의 기능과 의의 [연습 3] 제2장 이야기의 구조와 스토리텔링 1. 이야기의 요소와 층위 가. 스토리와 서술 나. 주제, 메시지 다. 스토리의 두 층위 라. 낯설게 하기, 낯익게 하기 마. 구조의 완성을 위한 유의점 [연습 4] 2. 스토리텔링의 상황과 방식 가. 서술상황과 ‘서술언어’ 나. 표현적 이야기의 서술 [연습 5] 제3장 이야기의 요건과 작자의 자세 1. 언어 표현의 적절성과 세련성 [연습 6] 2. 갈래와 유형의 관습성 [연습 7] 3. 그럴듯함 가. 개념 나. 기준 [연습 8] 4. 가치성 가. 인식적 가치 나. 정서적 가치 다. 효용적 가치 [연습 9] 5. 참신성 [연습 10]제2부 스토리텔링 기법 제1장 사건의 설정 1. 애니메이션 〈겨울 왕국〉 분석 가. 발상 나. 상황 분석, 제재 다. 갈등, 스토리 2. 사건의 설정과 전개 기법 [연습 1] 동화 『마당을 나온 암탉』의 사건 분석 제2장 인물의 설정 1. 영화 〈센스 앤 센서빌리티〉 분석 가. 특질, 성격 나. 성격 분석, 기능 2. 인물의 설정 기법 [연습 2] 동화 『마당을 나온 암탉』의 인물 분석 제3장 인물 그리기 1. 인물 그리기라는 것 2. 인물 그리기 기법 [연습 3] TV 드라마 〈나의 해방일지〉의 인물 그리기 분석 제4장 공간의 활용 1. 공간이라는 것 2. 공간의 설정과 활용 기법 [연습 4] 영화 〈기생충〉의 공간 분석 제5장 플롯 짜기 1. 플롯이라는 것 2. 플롯 짜기의 기법 [연습 5] 소설 『그 가을의 사흘 동안』의 플롯 분석 제6장 서술의 상황과 방식 설정 1. 서술방식이라는 것 2. 서술의 상황과 방식 설정 방법 [연습 6] 소설 『그 가을의 사흘 동안』의 서술방식 분석제3부 스토리텔링 연습 제1장 기초 다지기 1. 상상 모험 [연습 1] 2. 상황 [연습 2] 3. 행동, 인물 [연습 3] 4. 갈등, 사건, 스토리 [연습 4] 5. 공간 [연습 5] 〈반지의 제왕 3 - 왕의 귀환〉의 공간 읽기 6. 서술 가. 장면 [연습 6] 나. 인물의 특질 [연습 7] ‘인물 서술의 기법’ 워크숍 프로그램 다. 대사 [연습 8] 콩트 완성하기 라. 플롯 1 [연습 9] 같은 사건, 다른 플롯과 초점화 마. 플롯 2 [연습 10] 도입부, 암시 제2장 경험, 자료, 유형의 활용 1. 스토리텔링과 ‘전용’ [연습 11] 설화 『여우 누이 이야기』의 전용 2. 경험의 활용 가. ‘경험 이야기 수필’ 창작하기 [연습 12] ‘경험 이야기 수필’ 창작 나. 경험 살려 허구적 이야기 창작하기 [연습 13-1, 2] ‘경험을 살린’ 허구적 이야기 창작 프로그램 3. 역사문화 자료의 활용 가. 역사문화 이야기의 두 계열 나. ‘정보적’ 역사문화 이야기 창작하기 [연습 14] ‘정보적’ 역사문화 이야기 창작 프로그램 4. 스토리 유형의 활용 가. 영웅 이야기 [연습 15] 〈홍길동전』과 〈라이언 킹〉 비교 나. 길 이야기 [연습 16] 영화 〈로드 두 퍼디션〉 분석 다. 추리 이야기 [연습 17] 소설 『최후의 증인』 분석 제3장 작품 완성하기 [연습 18] 중심사건 설정하기 [연습 19] 인물 설정하고 그리기 [연습 20] 공간의 활용 [연습 21] 플롯 짜기 [연습 22] 서술의 상황과 방식 설정 미주(인용 출처) 참고 문헌 찾아보기(용어, 작품) 연습 문제의 ‘답과 해설’
