고교학점제와 학습선택권 확대는 한국 교육의 패러다임을 근본적으로 변화시키는 획기적 전환점이다. 본서는 1970년대 일본의 단위제 고교 실패 사례부터 현재 한국의 시범학교 운영까지, 각국의 학점제 도입 과정을 심도 있게 분석하고 18개 국내 고등학교의 구체적 실천 사례를 통해 그 발전 방향을 제시한다. 특히 미네소타 포스트세컨더리 프로그램과 핀란드 루키오의 성공 요인을 면밀히 검토하여 한국형 고교학점제의 이상적 모델을 탐구한다.

진로집중과정 운영, 성취평가제 도입, 미이수제도 운영, 200개 선택과목 개설 등 각 학교의 혁신적 시도를 생생하게 기록하고, 이를 통해 드러난 교육과정 자율성과 책무성의 딜레마, 교사 역할 변화, 학습자 중심 교육의 본질적 의미를 심층적으로 고찰한다. 또한 블록체인 기반 학점관리, AI 진로상담, 메타버스 학습환경 등 미래교육 플랫폼의 실험을 통해 테크놀로지와 교육의 융합 가능성을 조명한다.

산학협력 프로그램, 학교간 공동교육과정, 지역사회 협력 네트워크 등 교육공동체 구축 사례를 통해 고교학점제의 지속가능한 발전 방안을 모색한다. 특히 모듈형 교실 구축, 메이커스페이스 조성 등 물리적 교육환경 혁신부터 데이터 기반 교육과정 모니터링, 학생부 기록 혁신 등 제도적 기반 구축까지 포괄적 관점에서 고교학점제의 실천적 과제들을 탐구한다.

1. 고교학점제의 흑역사와 혁신의 새물결
2. 미네소타 포스트세컨더리 프로그램의 교훈
3. 교육과정 자율권과 책무성의 균형점
4. 꿈을 담는 진로 맞춤형 교육과정
5. 절대평가 도입과 성취기준의 재구성
6. 미이수 제도와 재도전의 기회
7. 과목선택권 확대로 여는 학습자율성
8. 학교간 공동교육과정의 실험
9. 교사의 새로운 정체성과 역할
10. AI 기반 진로진학 상담 시스템
11. 디지털 플랫폼으로 만드는 스마트 학점제
12. 미래형 교육공간의 재구조화
13. 산학협력으로 확장하는 교육과정
14. 학부모와 지역사회의 동행
15. 핀란드 루키오의 학점이수제 분석
16. 교육과정 질 관리의 과학화
17. 대입제도와의 정교한 설계
18. 메타버스로 그리는 미래교육